丁霞
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京市第五十五中学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 校内实习基地深化、细化建设管理举措及对学生实习的作用——以北京林业大学教学实习苗圃为例被引量：4
- 2016年
- 校内实习基地建设和管理在高等林业教育中处于至关重要的环节,北京林业大学于2010年创建了校内综合性实践教学平台——教学实习苗圃,有了稳固的、高标准的教学实习苗圃作保证,教学质量的提高已不再是空中楼阁。但是,实习基地不能仅仅着眼于硬件建设,相关配套管理措施也要跟进,才能保证实践教学有坚固的质量;也为建成现代化的教学实习平台而努力。因此,北京林业大学十分重视建设管理教学实习苗圃的新举措,以深化、细化管理作为初具规模的实习苗圃进一步发展的指导思想,不断完善实习管理方法,从而提高实习教学质量和各类大学生创新实验实践的质量,建设具有本校特色的高质量教学实习基地。
- 王珏丁霞刘宏斌
- 关键词：建设管理
- 基于高中生批判性思维能力培养的课例比较——以“生物酶的催化反应”的同课异构为例
- 2022年
- 选取“生物酶的催化反应”的同课异构课为教学案例,从教学大纲和教材的分析与对比、课堂教学策略的比较、评估方式的比较等三个方面对两节课进行比较分析,发现中外两种教学体系在培养学生的批判性思维能力方面各有所长,最后得出高中生批判性思维能力培养的启示:IB教育更注重从哲学层面、学科知识的细节、日常的交流和运用等方面培养学生的批判性思维能力,中国教育更注重从夯实基础知识、问题表述的科学化、科学思维的整体化方面培养学生的批判性思维能力。如果两种教学体系能够取长补短、相辅相成,对于学生批判性思维能力的培养将大有裨益。
- 田洁萍丁霞霍雁
- 关键词：高中生批判性思维能力同课异构
- 如何加强培养学生实践动手能力的探索——以林业院校园林及相关专业为例被引量：1
- 2016年
- 高等教育的重要任务是提升人才培养目标、培养学生的实践应用能力。培养学生实践能力需要在理论教学基础上,加强对学生专业课程实验、实践环节的设置。园林及相关专业课程的实践性很强,如何加强培养园林相关专业学生的实践动手能力的途径和措施,需要从加强建设校内综合性实习基地、改革园林及相关专业的实验教学、实践课程与校园植物景观的设计以及校园绿地养护管理紧密结合等方面来探索。通过这些措施或思路,逐步提高园林及相关学生的动手能力和专业操作技能,达到当今社会相关工作单位对这些专业毕业生素质、能力要求。
- 王珏丁霞刘宏斌
- 关键词：实践动手能力
- 北京林业大学教学实习苗圃现代化机械化建设管理初探被引量：3
- 2015年
- 加强高等农林院校校内实习基地建设,是提高人才培养质量的重要保障。北京林业大学于2010年创建了校内综合性实践教学平台——教学实习苗圃,立足于为北京林业大学多专业提供林木、花卉、草坪、特种植物培育的现代化、机械化、自动化的实习场所,同时期望成为规模型、示范型的农科教结合的示范田,使实习种植地成为样板田,使实践基地成为新技术、新模式的示范推广中心。因此,实习苗圃自创立以来一直以现代化、机械化、信息化为其建设管理目标,逐年引进新技术新机械设备、应用新方法和高效的管理模式,力争尽快实现苗圃课程各个重点实习生产环节达到国内一流的机械化、现代化水平。使学生学到新知识和新技术,为培养高水平的林业科技人才服务。
- 王珏丁霞刘宏斌
- 关键词：机械化建设管理
- 探索教学实习苗圃景观建设对本科人才培养的作用
- 2016年
- 实践教学是农林院校人才培养和教学建设的重要组成部分,教学实习基地尤其是校内教学实习基地是开展实践教学不可或缺的教学资源,其建设和管理是高等林业教育中至关重要的环节。随着国民经济的迅速发展,高校师生对环境的要求也越来越高,希望在工作、学习中也能有美的享受。因此,利用园林艺术化手法,加强设施建设,打造集实习、休闲、观光于一体的花园型苗圃是学生实践能力培养场所的建设发展方向。北京林业大学教学实习苗圃在投入使用过程中,不断探索苗圃美化与景观建设如何同本科人才培养相结合,以期达到资源利用的最大化和人才培养的最优化。
- 王珏丁霞刘宏斌
- 关键词：景观建设
