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李炀

作品数:14 被引量:4H指数:1
供职机构:合肥幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 6篇文化
  • 5篇大学生
  • 5篇多元文化
  • 4篇意识形态
  • 4篇文化背景
  • 4篇教育
  • 4篇多元文化背景
  • 3篇道德
  • 3篇思想道德
  • 3篇教学
  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 2篇大学生主流意...
  • 2篇道德修养
  • 2篇修养
  • 2篇社会
  • 2篇实效
  • 2篇思想道德修养
  • 2篇思想道德修养...
  • 2篇主流意识形态

机构

  • 14篇合肥幼儿师范...
  • 8篇合肥学院
  • 2篇安徽中医药大...

作者

  • 14篇李炀
  • 5篇符琳
  • 3篇卫宁
  • 1篇朱涛
  • 1篇赵青松
  • 1篇孟翠艳

传媒

  • 2篇兴义民族师范...
  • 2篇合肥学院学报...
  • 2篇黑龙江工业学...
  • 1篇太原理工大学...
  • 1篇江汉大学学报...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇安徽职业技术...
  • 1篇保山学院学报
  • 1篇特立学刊
  • 1篇青年与社会

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生自主学习中辅导员“边缘化”的原因及对策被引量:1
2020年
促进大学生自主学习是大学生提高自我学习能力的有效手段之一。但是,部分高校辅导员却因为思想认识的不到位、专业背景的不一致、自身经验的缺乏和资源的短缺等原因逐渐在大学生自主学习中被"边缘化",也导致了大学生在自主学习中自我教育作用不足的后果。大学生自主学习中辅导员要回归"本位",必须纠正自己的思想认识、提高自身自主学习的素养,另外高校也要鼓励辅导员参与教学管理,并认可辅导员指导大学生自主学习的工作量。
符琳李炀朱涛
关键词:辅导员大学生自主学习
高职高专院校思想政治理论社会实践教学实效机制的研究
2019年
当前,高职高专思想政治理论社会实践教学还存在认识不清、师资力量不强、制度建设不全等问题。对此,廓清认识、从构建考核评价体系、建立健全保障机制等方面来探索高职高专思想政治理论社会实践教学的实效机制对高职高专院校具有重要意义。
李炀孟翠艳
关键词:高职高专
多元文化背景下辅导员工作的挑战及应对
2019年
多元文化在给辅导员工作带来便利的同时,也带来不同层面的挑战,具体表现在增加了辅导员工作的难度,以及自身主观的不适应。对此,应采取削减多元文化的不良影响、加强对主流文化的宣传与传播以及提高辅导员自身业务素质等方面以提升新时代高校辅导员思想政治教育工作的成效,适应时代要求。
李炀符琳
关键词:多元文化辅导员工作
习近平关于意识形态工作重要论述的实践向度
2023年
习近平关于意识形态工作的重要论述是马克思主义中国化时代化的最新成果,是新时代意识形态工作的指导纲领,具有鲜明的实践属性。学习贯彻习近平关于意识形态工作的重要论述,需从基础、动力、需求和主体四个向度把握其蕴含的实践精髓,坚持马克思主义的一元指导与多样化社会思潮并存相结合、文化传承与创新发展相结合、正面宣传与舆论斗争相结合、全党动手与全社会参与相结合,提升新时代主流意识形态的凝聚力、向心力和竞争力。
李炀张筱荣符琳
关键词:意识形态工作实践向度
中华优秀传统文化融入高等专科学校《思想道德修养与法律基础》课路径探析
2019年
中华优秀传统文化融入“思想道德修养与法律基础”课具有现实可行性,具体体现为前者为后者提供了丰富的教育资源,后者为弘扬中华优秀传统文化提供了重要平台。但当前,在二者的融入中存在理念认知上的不足、方式方法简单、载体较为单一等问题。对此,通过找准二者在内容融入上的切入点、不断完善教学方式方法等具体路径来促进中华优秀传统文化与“思想道德修养与法律基础”课的有效融合。
李炀卫宁
关键词:中华优秀传统文化思想道德修养与法律基础
多元文化背景下大学生文化自信培育路径研究被引量:1
2021年
在当前多元文化和价值观冲突的环境下,培育和增强大学生文化自信不仅有利于帮助大学生形成正确的文化与价值观从而引导其健康全面发展、还对传承与弘扬中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化具有积极意义。但从大学生文化自信培育和增强的现状来看,文化教育渠道的缺乏、教师队伍素质亟须提升、泛娱乐化现象突出等问题还不足以应对多元文化的挑战。对此,唯有正确认识多元文化视域下影响大学生文化自信的主要原因,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强教育主体素质、营造良好文化氛围、拓宽文化教育渠道,才能不断增强和提升文化自信。
符琳李炀
关键词:多元文化大学生文化自信
多元文化境遇中辅导员工作面临的挑战及对策
2017年
多元文化在给辅导员工作带来便利的同时,也提出了不同层面上的挑战,表现为辅导员工作面临强势文化渗透、主流文化传播难度加大、辅导员教育内容可接受性削弱等新问题,由此造成辅导员自身的种种不适应:角色能力的有限性、角色规范的矛盾性、角色定位的模糊性以及职业发展的危机性。为此,应采取预测弱化多元文化的不良影响、强化辅导员自身专业知识建设、加强辅导员之间的交流合作等对策,增强辅导员应对挑战的能力。
李炀
关键词:多元文化强势文化主流文化辅导员工作
大学生廉洁教育协同策略的构建被引量:1
2022年
大学生廉洁教育是国家反腐倡廉中预防腐败在高等教育的延伸,是高校落实立德树人根本任务之所需。对此,需要构建党委统一领导的全方位、全员、全程育廉的主体协同,强化以马克思主义理论为指导的大学生廉洁教育在内容方式上的整合与协同,形成教育目的与结果相吻合、教师评价与学生评价相结合,定性评价与定量评价兼容的评价协同,为大学生廉洁教育有效实施提供理论支持。
李炀
关键词:大学生廉洁教育
建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的判断依据——兼论新时代意识形态工作的实施路径
2023年
建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态是新时代意识形态工作的重要目标和任务。明确强大凝聚力和引领力的判断依据既是意识形态工作检验目标和任务达成度的前提,也为新时代意识形态工作指明了实施路径。标准具有客观现实性,探析具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态判断依据需要回到新时代意识形态传播的现实境遇中,通过能否彰显思想层面的说服力、现实层面的向心力、面对世界的示范力和面对未来的生命力来判断社会主义意识形态是否具有强大凝聚力和引领力。这对于新时代意识形态工作做到路径明确,执行有力,有标可查,反馈及时具有十分重要的意义。
符琳张筱荣李炀
关键词:社会主义意识形态凝聚力
多元文化背景下大学生主流意识形态教育的研究
2016年
主流意识形态作为社会的本质体现,以特有的意识形态内在特征决定了其所具有的功能。在多元文化的时代背景下,主流意识形态在具体教育活动中出现很多问题,这些问题直接决定着我国应采用何种的教育措施,进一步加强和巩固社会主义主流意识的地位,从而促使主流意识形态走向国际化。因此,现对多元文化背景下大学生主流意识形态教育的策略进行探讨。
李炀符琳
关键词:多元文化大学生主流意识形态教育策略
共2页<12>
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