孟庆娟
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
- 供职机构：吉林动画学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 分级教学模式下慢班词汇教学策略研究
- 2015年
- 慢班学生英语水平较低,英语词汇量较少,导致英语学习吃力,阻碍了英语教学效果提升。结合慢班教学经验,从词汇教学展示、运用、记忆及检测四方面提出相应策略,激发学生学习兴趣,提高学生英语运用水平,以达到预期教学效果,实现英语教学目标。
- 孟庆娟李嵘剑
- 关键词：分级教学词汇教学慢班
- 论辛格小说的文本价值
- 2014年
- 文学作品的生命力在于其文本价值,辛格小说的文本价值在于他用有限的小说篇幅容纳尽可能多的民族文化信息:大量的犹太谚语、传说、方言等语言信息,以及大量的犹太生活习俗,比如服饰、饮食、婚恋、节庆等,都可以在辛格的小说里看得到。辛格小说为保留人类文化的多样性做出了杰出的贡献,现代社会中的犹太文化并没有消失在美国的大环境下,这与像辛格这样坚守民族性的作家的努力是分不开的。本文将多角度阐述、分析辛格作品的文本价值。
- 孟庆娟孙忠强
- 关键词：艾萨克·巴什维斯·辛格文本价值犹太作家
- 传媒学院分级教学实施方案与效果初探
- 2012年
- 分级教学即分层次教学。遵循因材施教的原则，传媒学院大学英语教学实行分级教学。本文结合自己实际教学经验，对分级教学的实施方案以及取得的效果进行初步探讨与分析。
- 孟庆娟
- 关键词：分级教学
- 影视剧真实语料在对外汉语课堂中的运用研究
- 2018年
- "一带一路"战略的提出给对外汉语教学带来了新的机遇和挑战。新时期对外汉语教师不仅要讲授语言知识,也要帮助学生感受中国文化,讲好中国故事。当前,国内文化产业蓬勃发展,影视作品作为社会文化的重要载体,不仅能够为对外汉语教师提供真实语料,也能够向学生展示中国社会的发展变迁。教师将影视剧真实语料合理引入课堂辅助教学,切实提高学生的汉语水平和跨文化交际能力。
- 李大鹏孟庆娟
- 关键词：影视作品真实语料对外汉语二语习得沟通模式
- 美国黑人女性主义式书写与身份批评研究
- 2014年
- 美国黑人女性主义书写主要是建立在对白人主流文学的解构以及对黑人女性文学传统建构的基础上,黑人女性主义经历了由边缘迈向主流的辉煌时期。在种族、阶级、性别以及历史与文化压迫下的黑人女性,从自身生活经历和感受出发,开始了对身份价值和社会认同感的追寻。伴随黑人女性的不断努力和耕耘,黑人女性的整体领域内的思想得到解放,促成了美国文学的发展,并为美国文学领域的进步注入活力。
- 孟庆娟王军
- 关键词：黑人女性文学女性主义写作
- 中华优秀传统文化融入高校课程教学路径探究
- 2023年
- 增强国家语言能力、传播中华优秀传统文化、提高国家软实力,高校教学中融入中华优秀传统文化已成为必然趋势。校院层面应优化顶层设计,在课程设置、教学大纲编写、师资力量培养、课程评价方式改革、第二课堂实践等方面优化二者融合路径。高校教师应立足于教材载体,深入挖掘思政元素,提升自身的文化素养与知识储备,科学有效地通过教学设计将二者有机融合。笔者依据“中华优秀传统文化对大学生价值观塑造影响及融入课堂教学效果”的问卷调查结果,通过近一年的教学实践,在教学中构建并践行“语言技能+文化学习+语言竞赛+活动实践”的融入路径,创新“课内+课外、显性+隐性、线上+线下”的立体化融入模式,突出“中国心、中国味、中国情”。
- 孟庆娟
- 关键词：中华优秀传统文化课程教学
- 美国黑人女性戏剧作品中的身份批评研究被引量：5
- 2014年
- 美国黑人女性戏剧文学的核心主题是对文化身份属性的阐释和对身份认同的探索。黑人女性剧作家的边缘化身份与特殊的生活境遇赋予了她们独特的黑人女性主义的书写方式。黑人女性剧作家在寻找与构建黑人女性文化身份,拆解黑人女性文学的被边缘化境遇和建立黑人女性戏剧文学与批评等方面起到了积极的作用。
- 王军孟庆娟
- 关键词：黑人女性主义
- 艺术院校大学英语“微课+对分”教学模式的行动研究被引量：3
- 2018年
- 本研究是艺术院校大学英语教学中开展的行动研究,主要是尝试进行"微课+对分"教学模式对教学效果的有效性论证。行动研究包括发现教学问题,通过数据统计、问卷调查、访谈等形式进行分析总结,制定解决方案,开展实践应用,最后从"微课+对分"教学模式在艺术院校大学英语的教学效果以及使用该教学模式时需要注意的问题两个方面进行反思。
- 陈俊孟庆娟
- 关键词：大学英语
- ESP视角下艺术院校英语教学改革实践研究
- 2017年
- 在当今社会发展的大背景下,传统英语教学模式很难满足社会对复合型、实用型人才的需求,作为动漫文化研究基地的特色高等艺术院校,如何将大学英语教学与专业特色更有效结合,大学英语教学改革迫在眉睫。本文以ESP理论视角,尝试从教学内容、课程设置、特色教材、平台与工作室、师资队伍五个方面进行教学改革实践研究,旨在提高大学英语教学质量。
- 孟庆娟陈俊
- 关键词：EGPESP艺术院校教学改革实践
- CBI理论下6-T教学法在《动画专业英语》课程中的应用研究被引量：1
- 2020年
- CBI理论下的6-T教学法由主题、话题、文本、任务、线索和过渡组成,旨在提高学生学科知识的同时,促进其语言水平的提高。文章结合《动画专业英语》课程中主题实例,阐述6-T教学法在课堂教学的实际应用,为今后ESP专门用途教学研究提供新角度。
- 孟庆娟
