谢娴
- 作品数：3 被引量：45H指数：2
- 供职机构：南方医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 契约管理联合人文关怀教育在护理实践教学中的应用被引量：19
- 2017年
- 目的 探讨实验室契约管理联合人文关怀教学模式在护理实践教学中的应用效果.方法 采用简单随机抽样法选择2015年4—7月于南方医科大学就读的2013级护理本科生180名为研究对象,按照实验室分为对照组和试验组,每组90名;对照组采用传统方法进行实验教学,试验组采用实验室契约管理与人文关怀教学相结合模式;对两组护生技能考核成绩、教师反馈情况、教学前后关怀意识与关怀能力进行比较.结果 试验组护生期末实验技能考核成绩（82.44±4.22）分,高于对照组的（76.29±5.82）分,差异有统计学意义（t=8.116,P＜0.01）.试验组护生在练习效率、操作掌握、难度重点掌握、练习主动性、兴趣持久性、开放练习效果、物品管理以及卫生管理等各个方面均优于对照组,差异有统计学意义（χ2值分别为7.273、11.211、25.392、14.187、7.831、15.843、24.318、6.423;P＜0.05）.教学后试验组的关怀特征量表评分（67.79±4.55）分高于教学前评分（62.57±4.91）分,差异有统计学意义（t=7.398,P＜0.01）,但对照组教学前后比较差异无统计学意义（P＞0.05）.教学前两组护生关怀能力评价量表各项及总分比较差异无统计学意义（P＞0.05）,但教学后试验组护生关怀能力评价量表中理解、耐心、勇气各项以及总分均高于对照组,且差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 实验室契约管理与人文关怀教学模式联合应用能提高护生实践学习成绩,提高自主学习与自我管理能力,提高护生综合素质.
- 代辉娟魏小雪郑薇谢娴
- 关键词：护生护理教育护理契约管理
- 情境模拟在急危重症护理学教学中的应用被引量：26
- 2019年
- 目的探讨情境模拟教学方法在急危重症护理学课程教学中的应用效果。方法在2015级57名护理学本科学生中应用基于动态案例的情境模拟教学方法。通过课程考核成绩评价教学效果,同时采用自设问卷调查学生对该教学方法的认可情况。结果学生总成绩为(82.36±4.06)分,93.0%的学生对教学组织安排表示满意,认为可促进急救技能的掌握(96.5%),91.3%的学生认为可优化学习行为,加强团队协作(93.0%)及创新(79.0%)和应变能力(93.0%)的培养。结论基于动态案例设计的情境模拟教学方法能激发学生的学习兴趣,有助于提高临床急救意识和综合能力,提高教学效果。
- 秦芳史蕾方雅璇闭晓君代辉娟郑薇谢娴
- 关键词：教学方法情境教学急危重症护理学
- 助产情景模拟教学创新实践与效果评价
- 2021年
- 目的探索适合助产专业的情景模拟教学新模式,并对此模式在助产学生核心能力提升中的有效性进行验证。方法以2018-2020年在南方医科大学学习“助产学”课程的62名助产学本科生作为实验组,2017-2018年学习“助产学”课程的62名助产学本科生作为对照组。对照组采取常规教学方式,实验组采取情景模拟教学创新模式。通过调查两组学生的自主学习能力、自我效能感及其对教学效果的评价等,比较两种教学方法的效果。结果两组学生教学效果和自主学习能力的评价相比,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生自我效能感平均分为(3.92±0.55)分;情景模拟教学满意度平均分为(3.99±0.51)分。结论情景模拟教学能够提高教学效果、学生自主学习和团队协作能力,适用于助产学实验教学。
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- 关键词：助产学情景模拟教学教学效果评价
