郭桂英
- 作品数：33 被引量：209H指数：9
- 供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学规划项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术社会学更多>>
- 我国高校编制教育规划的两个发展趋势被引量：4
- 2000年
- 随着我国经济体制的转轨，高校逐渐转变为面向社会自主办学的实体。高校编制与市场经济、与社会变革相适应的教育规划呈现两个趋势；一是从数量型规划向战略型规划转变Ｚ二是教育规划过程和教育研究过程相结合。
- 郭桂英姚林
- 关键词：高校教育规划教育发展战略教育研究
- 学科群与学院制被引量：5
- 1996年
- 学科群与学院制郭桂英一、学院制在我国的发展概况随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入，大学的组织结构、管理体制正发生着明显的变化。无论是传统型大学，还是合并型大学，都越来越多地推崇学院制，许多大学的管理模式正在由校、系两级管理向校...
- 郭桂英
- 关键词：学科群学院制高等教育教育改革
- 对大学合并方式的理性分析被引量：14
- 1998年
- 本文从发生学的角度把大学生长方式归纳为５种类型，在对比研究中分析了大学合并方式的过程特征及其人对大学成名的作用；从高校合并过程的微观经济分析入手，建立了合并办学中效益变化的数学模型，从合并的机理上分析了３种理论值在教育实践中存在的可能性与现实性。最后阐明了面向２１世纪的我国高等教育结构调整应该建立的引导合并的机制。
- 郭桂英
- 关键词：高等教育结构高校
- 我国大学教师专业化的内涵解析--基于建设高等教育强国的视角
- 我国要实现高等教育强国的目标,大学教师专业化水平的提高是关键.大学教师专业化是一个动态发展的概念,具有鲜明的时代性.在建设高等教育强国的历史过程中,我国大学教师专业化是学术性、教育性、社会性、创新性、国际性、自主性协调作...
- 郭桂英蔡澄鲁烨
- 关键词：教师专业化
- 文献传递
- 社会学习初探被引量：2
- 1994年
- 现代人进行科学文化知识的学习大都从接受正规的学校教育开始。和人的生命线的延续时间相比,人生在正规学校中的学习总是短暂的,走上工作岗位后向社会学习的道路才是漫长的。在竞争激烈的现代社会中,在社会主义市场经济体制下,人要赢得生存发展的自由,必须善于向社会学习。
- 郭桂英
- 关键词：社会学习学校教育学习化社会终身学习意识知识结构生存发展能力
- 略论高等教育评估市场及其培育被引量：2
- 2007年
- 高等学校的特色定位及多样化分类发展,全社会对高等教育质量的普遍重视和选择性消费以及高等教育质量保障体系的建立,为高等教育评估市场的初步形成提供了基本构成要素。在研究高等教育评估市场的构成要素及内涵的基础上,提出了对我国如何培育高等教育评估市场的一些思考。
- 郭桂英
- 关键词：高等教育
- 高校教育研究机构“上浮”、“下沉”现象透视被引量：23
- 2000年
- 本文从高校管理体制改革中高校教育研究机构“上浮”、“下沉”现象出发 ,分析了我国高等教育研究“求真求实”的新发展 ,以及我国高校教育科研机构面临的困境 ,提出了加强高校高等教育研究机构建设的建议。
- 张辉郭桂英
- 关键词：教育研究机构高等教育研究高校
- 地方工科院校的发展研究被引量：5
- 2005年
- 地方工科院校是所在地区加速工业化进程的骨干力量。当前地方工科院校既有发展的优势和机遇 ,也有发展的困境和问题 ,必须在科学发展观的指导下 ,正确定位和选择发展战略。本文着重研究了可供我国地方工科院校选择的三种发展模式 ,研究了这些发展模式的内涵及模式选择中需注意的几个问题。
- 郭桂英
- 关键词：地方工科院校科学发展观
- 在全面建设小康社会中地方高校的使命及其办学特征被引量：8
- 2004年
- 在我国人民进行现代化建设的过程中,研究型大学和地方高校肩负着不同的历史使命。地方高校要为发达地区或欠发达地区加速工业化进程、实施城镇化发展战略、消灭城乡差别发挥主导作用;要在区域性技术创新系统中发挥骨干作用;要在建设学习化社会、促进人的全面发展中发挥先锋作用。为了完成这一使命,地方高校必须具有地方性、大众性、特色性、多样化、现代化、国际化等办学特征。
- 郭桂英
- 关键词：小康社会地方高校办学特征
- 高校实施发展性教学评价模式的研究被引量：16
- 2009年
- 为了建设高等教育强国,各高校都在努力提高人才培养质量,纷纷建立教学质量保障与监控体系,教学评价作为全面教育质量管理的重要手段被广泛使用。高校发展性教学评价是以实现教师和学生全面、可持续发展为主要目的,以教学改革和教学创新为重点促进教学质量发展的评价。在研究教学评价模式构成要素的基础上,阐明构建发展性教学评价模式的理论依据,揭示发展性评价活动所遵循的内在逻辑和实施发展性教学评价模式的运作流程、基本要求,有助于高校内部教育评价制度的建立与完善。
- 郭桂英英震
- 关键词：教学评价模式
