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应用型人才培养模式下结构抗震设计教学思考与实践被引量：1: 2014年; 围绕能力培养这一核心目标,结合教学实践经验,总结了应用型人才培养模式下提高结构抗震设计课程教学质量,培养学生创新能力和工程实践能力的一些思考与经验,从提高学生兴趣、改进教学方法、加强实践环节、改革考核方式等方面进行了探索和实践。; 刘方成欧阳建湘赵成奇; 关键词：结构抗震设计教学方法

结构模型竞赛与土木工程应用型人才的培养: 2017年; 在土木工程学科的实践教学中，大学生的结构模型设计大赛对学生在实际课程中的创新能力的培养有着重要的指导作用。大学生结构模型竞赛对土木工程学科学生的实践能力与团结协作的意识能有一个巨大的提高。这是属于土木工程教学实验的一个实践环节，也是一个值得我们深思的环节。文章作者根据多年的教学经验，从辅导大学生参加结构模型竞赛的经验出发，详细地介绍了整个结构模型中有关的设计过程，从这一点出发，论述了如何将结构模型的竞赛与相应的土木工程的学科进行联合创新，最终目标是建立一个完整的应用型人才知识体系。这对加强教学改革以及对课程体系的改变都是一种很好的借鉴。我们国家最近在进行高等教育的课程改革，用于改革相关的课程内容。文章对土木工程学科的课外实践过程进行了有效的阐述，并开展了相应的创新工作，可以启发我们对土木工程应用型人才的培养方案进行改革，这种改革可以通过在教学课堂上的实例进行。学科竞赛在培养学生的创新能力以及相应的科学计算能力方向都有着非常重要的作用，因此，对根据相关的模型制作经验以及模型制作中与实际的教学内容之间的联系都要进行相应的探索，以便为以后的模型竞赛提供很好的借鉴作用。; 郑辉刘方成欧阳建湘万计鹏; 关键词：应用型人才培养

非标准车队加载程序设计: 2006年; 就成桥检测中非标准车队加载计算问题,分析加载设计的基本原理,设计可外接直接利用EXCEL生成的数据文件进行加载计算和加载方案优化的程序,介绍相应的工程实例,提出进一步优化的建议。; 毛广湘欧阳建湘刘益虹; 关键词：加载程序设计

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欧阳建湘

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