李华
- 作品数：12 被引量：184H指数：3
- 供职机构：四川广播电视大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅自然科学科研项目国家自然科学基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 基于AODV路由协议的多跳VoIP语音系统
- 2014年
- 将VoIP语音通信技术和Ad Hoc网络技术融合,结合网络层的AODV路由协议和传输层的RTP/RTCP协议设计网络层算法,实现了具有全双工的多跳自组织语音通信系统.通过实际网络场景,分别从丢包率、延时和语音MOS值等方面对传输质量进行了大量分析实验.结果表明,设计的多跳语音通信系统在传输跳数较少、路由切换不频繁的情况下,可以实现良好的语音传输.
- 冯立李华刘德学
- 关键词：AODVVOIP语音质量
- 基于网络数据分析工具的在线教育学习分析技术研究被引量：1
- 2016年
- 随着信息化的不断发展,学习者对在线教育的期望不再局限于其所提供的内容与功能,开始更加注重整体的学习体验,所以在线教育的发展趋势必将是更加精细化、个性化,而学习分析技术正是能够帮助其实现优化的一门新兴技术。网络数据分析工具集成了数据收集、数据分析、数据挖掘、图形化报告、个性化推荐等强大功能,基于此进行学习分析,以行为数据为基础,以学习者、学习资源两个不同层级的客观对象为目标,将研究结果应用于学习者分析与学习资源评估,对目标对象进行优化和调整,以期促进在线教育的质量提升。
- 李华纪娟余朔望
- 个性化网络学习空间的设计与开发被引量：2
- 2017年
- 网络学习空间是教育部教育信息化工作要点"网络学习空间人人通"的重要组成部分,规划和建设好网络学习空间对于推进现代教育信息化具有非常重要的意义。剖析网络学习空间的内涵和价值诉求,结合网络学习空间在实际建设过程中的具体情况,提出了网络学习空间的设计目标和需求分析,给出了系统架构设计和功能模块设计,详细阐述了开发过程中的关键技术细节,为网络学习空间的设计和开发提供了有益的借鉴。
- 龚艺李华杨娟
- 关键词：教育信息化
- “创客教育”解读被引量：32
- 2016年
- 近年来,随着以3D打印和开源硬件为代表的多个新科技项目的出现,一种以亲自动手设计、创造、创新为标志的新文化热潮——创客运动正在席卷全世界。与此同时,在教育领域也出现了一种新型教育模式——"创客教育"。创客教育以新兴科技为技术基础,以创客空间重构学习环境,以创造性实践活动为主要学习过程,融合了建构主义学习理论、基于问题的学习、项目学习法、自主学习等多种教育理念,教师和学生的角色与传统教育相比发生了较大的转变,教师要提高自身的综合素质、创新教学方式,学生从中不仅可以学习到各种学科以及跨学科知识,还培养了动手实践能力、创新能力等综合素质。我国现阶段发展创客教育应明确其定位,探索教育主管部门牵头、多方共建共享的模式,加强师资团队建设,并根据不同学生人群的特点,建设创客空间,开展创客教学。
- 李华杨永其谭明杰
- 移动学习基础环境发展现状研究
- 2014年
- 近年来，移动学习这一新型的远程教育模式受到了学术界和业界的普遍关注。移动网络、移动终端以及移动学习平台组成了移动学习的基础环境。基础环境的发展对移动学习业务的推动至关重要，为了了解其现状和趋势，文章对以上三因素的发展现状进行了详细的调查及分析，以期对移动学习系统的建设有所裨益。
- 李华纪娟
- 关键词：移动网络移动终端移动学习平台
- 一体化移动学习APP的设计与实现被引量：3
- 2017年
- 针对当前学习管理系统对移动端访问支持不充分问题进行改进,设计了APP的软件架构和功能,制定了数据、资源整合方法和技术路线,并加以实现,整合系统资源解决信息孤岛问题。
- 纪娟李华王洪海龚艺
- 关键词：一体化APP
- 基于Moodle的课程辅助管理系统优化设计与开发被引量：1
- 2017年
- 针对学校课程管理和教学支持分析业务需求,提出WEB、用户文件和数据库三层独立多节点架构,进行课程辅管系统优化设计和开发,不仅提供了系统管理和教学管理等管理功能,而且还具有良好的可扩展性,有助于后续教学支持服务系统的研究。
- 刘波李华孙继荣屈静周驰岷
- 关键词：MOODLE二次开发访问控制
- 高校财务信息化建设研究——以S高校人事工资管理系统构建为例被引量：4
- 2014年
- 为了较为直观地反映高校财务信息化建设的相关工作思路、理念及方法,本文在对高校财务信息化建设背景及现状进行简要分析的基础上,有针对性地选取了某高校人事工资管理系统构建的实例,从开发环境、相关技术、需求分析、总体设计、具体功能模块设计、系统测试等方面,对相关信息系统开发的全过程和相关方法进行了研究分析,从一个较为独特的视角,详实地剖析和研讨了高校财务信息化建设的相关问题。
- 李新卿松李华
- 关键词：财务管理信息系统
- 以学习者为中心的学习管理系统的设计与实现
- 2017年
- 随着在线教育的快速发展,以教学者为中心的学习管理系统已难以满足当前远程教育的需求,为此设计并实现了以学习者为中心的学习管理系统。系统功能上划分为网络空间和课程平台两大部分,其中,网络空间为学生、教师、教学管理人员提供一站式登录服务,各类用户通过网络空间可进入课程平台以及教务、网考、数字图书馆等外部系统;课程平台从学习者在线学习的角度出发,开发了课程学习、课程练习、学习支持3个模块,为设计以学习者为中心的网络课程提供了良好的平台支撑。
- 李华龚艺纪娟
- 关键词：网络空间课程平台
- 面向MOOC的学习管理系统框架设计被引量：138
- 2013年
- 大规模在线开放课程(MOOC)是近年来远程开放教育领域出现的一种新兴在线学习模式。它体现了以学习者为中心的教学理念,改变了传统网络课程内容固定、结构化的特征,使学习者获取知识的途径从简单线性转向复杂化、网络化。学习管理系统是远程开放教育的主要媒介,当前大多数学习管理系统框架主要面向传统网络课程,仅支持学习者对课程知识的单方面访问,对以关联主义学习理论为基础,具有更多交互性的MOOC课程模式支持不够充分,因而有必要对当前学习管理系统框架进行改进。面向MOOC的学习管理系统框架,在已有的LTSA模型基础上增加了交互代理和知识代理两个元件,使学习资源数据库的知识可以随课程的进展不断更新,学习者之间可以构建学习网络,通过不同途径获取知识。
- 李华龚艺纪娟谭明杰方佳明
