张弘毅
- 作品数：3 被引量：14H指数：3
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 初中优秀班与平行班学生学业延迟满足特点及相关因素研究被引量：3
- 2010年
- 学业延迟满足是影响学生学业发展和个人成长的重要因素。采用问卷法对1 290名优秀班和平行班的初中生学业延迟满足的特点以及与自我效能感和考试焦虑的关系进行了研究。结果发现,优秀班的学生比平行班的学生有更好的学业延迟满足能力。七年级与八年级之间没有明显的差异,而这两个年级均优于九年级。总体上,自我效能感与学业延迟满足之间呈正相关关系,优秀班的学生自我效能感与学业延迟满足之间呈正相关关系;平行班的学生自我效能感与学业延迟满足之间没有呈现正相关关系。考试焦虑与学业延迟满足之间并不存在相关关系。
- 张雷张弘毅
- 关键词：平行班学业延迟满足
- 学业延迟满足:延迟满足研究的新领域被引量：6
- 2009年
- 延迟满足是20世纪70年代提出的一个新的心理学概念,作为个体的一种人格特质,它反映了个体甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向。这种心理现象与个体的认知、人格和未来的各种成就有着密切的关系。作为延迟满足研究的一个子领域,学业延迟满足着眼于学习环境中个体的延迟满足状况。通过研究在学习环境中个体的延迟满足表现,进而为深入研究学生的学习活动提供了一个新的研究视角,也为探索提高学生的学习成绩提供了有益的途径。
- 张弘毅张雷
- 关键词：学业延迟满足
- 大学生学业拖延现象的心理学分析及其治理被引量：7
- 2010年
- 在大学生中,学业拖延是一种很普遍的现象。学业拖延既有特质性,也受情境影响。在以往的研究中,人们偏重于分析学业拖延的负面影响。近年来关于学业拖延积极意义的研究,引起了人们的重视。针对学业拖延的不良影响,应该从以下几方面进行治理:心理疏导、加强思想教育、强化管理制度。
- 张弘毅李运佳韩婷婷
- 关键词：学业拖延特质情境
