刘春霞
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：上海开放大学更多>>
- 发文基金：上海远程教育集团学科研究课题上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “新商科”背景下开放大学工商管理类专业课程思政设计与实践——以“管理学原理”课程为例
- 2023年
- 在全面推进“新商科”教育的背景下,高等教育急需创新人才培养方式。对接高等教育立德树人的根本任务以及“新商科”对人才培养的新需求,开放大学工商管理类专业需要利用课程思政主渠道进行教改创新。以“管理学原理”课程为例,对上海开放大学工商管理类专业课程思政进行了设计与实践。按照“定目标—挖元素—巧融入—做评价”的四位一体的课程思政教学路径,构建了以“知识+价值+能力”为目标的课程思政教学模式。最后结合教学实践和问卷调研结果,对开放大学工商管理类专业课程思政建设提出了建议。
- 张永芬王晓楠刘春霞
- 关键词：工商管理
- 案例教学法在开放教育课程教学中的应用研究——基于上海开放大学工商管理专业的相关调查被引量：4
- 2014年
- 案例教学的实质是理论联系实际的启发式教学和探究式学习。案例教学法由于其符合现代教育理念,具有显著教学效果。关于开放教育学习者对于工商管理专业案例教学适应性的相关调查显示,案例教学法实施的效果,受到学习者的学习动机、学习风格、学习条件以及教师的教学技能和教学管理机制等多种因素的影响。为推进案例教学,必须充分认识案例教学在专业教学中的重要性;合理设计、有机融合线上与线下教学;灵活运用教学方法,兼顾效率与效果;建立严格的过程性考核机制;加强师资队伍及高水平案例资源库建设。
- 刘春霞孙慧孙传远
- 关键词：案例教学工商管理专业开放教育成人教育
- 开放大学《运营管理》课程学习资源的设计——基于自组织理论的视角被引量：1
- 2015年
- 课程学习资源设计是开放大学教育教学实践的核心问题之一。开放大学课程学习资源体系一般由材料资源、条件支持资源和教师团队资源等三类组成,由于《运营管理》课程的学习资源系统具有开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在自组织理论的指导下,课程学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,课程学习资源设计流程分为资源的配置、交互、反馈和控制等四个环节。
- 孙慧刘春霞孙传远
- 关键词：自组织课程学习资源运营管理
- 传统车企数字化转型路在何方
- 2023年
- “双碳”目标的确立对传统车企而言影响深远,数字化和绿色化转型发展的国家战略则为车企的可持续发展指明了方向。疫情之下,数字技术的广泛应用正在颠覆并重塑着各行各业,带来全新的商业价值,成为经济发展的重要驱动力。绿色经济与数字技术的结合将为传统汽车企业的低碳绿色发展和经济增长提供新的变革路径。
- 刘明真刘春霞
- 关键词：数字化用户为中心
