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急诊医学人文素质建设的困惑及策略被引量：3: 2019年; 急诊医学是一种和内科、儿科、妇科、外科等临床学科并列的二级学科。急诊医学的主要职责即对各类急危重症患者实施抢救,由于急诊病患具有病情急危、严重、复杂多变等特点,其家属多伴有明显的担忧情绪,心理波动较大;医务人员不仅需要及时、准确的处理患者情况,同时还需要具备良好的人文素质,与患者家属更好的沟通交流,只要这样才能更好的提高急救质量,减少急诊医疗纠纷发生。当前我国急诊医学医务人员人文素质情况仍不容乐观,如何提升急诊医务人员人文素质已成为临床关注的重点。本文就急诊医学人文素质建设的困惑及策略进行了如下分析。; 赵小彦邱兆磊陈明华; 关键词：急诊医学人文素质

高校形势与政策课程智慧课堂建设研究被引量：2: 2020年; 随着“互联网+”时代的到来,课程改革成为了高校教师研究的新型领域,2020年受新冠肺炎疫情影响,各地高校暂停了原本的开学计划,逐渐过渡到了网络教学,一时间网络教学进入相对稳定状态。突发的公共卫生事件使网络教学走入全国高校师生的视野。利用好“云班课”辅助平台打造“课前、课中、课后”有机立体化教学模式,真正做到了以学生为中心,激发了学生的积极性和创造性,有效地提升了高校形势与政策课程的教学效果。; 孟笑飞赵小彦; 关键词：智慧课堂

增强高校思政课实践教学效果的四重维度被引量：3: 2015年; 当前,高校思想政治理论课实践教学存在着实践教学目标不明确、内容针对性不强、形式过于简单化和考评方式方法单一等问题,课程实效性的弱化态势日渐显露。构建起厘清实践教学价值、明确授课教师责任、丰富实践教学形式和优化实践教学考评"四重维度"的思政课实践教学体系,可以不断完善思想政治理论课教育教学体系,增强实践育人效果和提高人才培养质量。; 熊韵波高恒赵小彦; 关键词：思想政治理论课实践教学教学目标教学效果

整合医学教学模式在急诊医学住院医师规范化培训中的应用被引量：6: 2022年; 目的:探讨整合医学教学模式在急诊医学住院医师规范化培训中的教学效果。方法:选取蚌埠医学院第一附属医院急诊医学住院医师规范化培训基地学员50名,随机分为观察组和对照组,各25名。对照组采用传统教学法,观察组采用整合教学法。采用问卷调查和实践技能考核相结合的方法进行综合评价。比较2组学员临床技能考核结果和教学效果满意度评价。结果:观察组学员清创缝合术、洗胃术、气管插管术、留置鼻胃管术、心肺脑复苏术、病例分析能力得分均明显高于对照组(P<0.01)。观察组学员健康意识、急救技能、科研创新能力、沟通能力、问题解决与分析能力、知识掌握程度、激发学习兴趣、提高临床思维能力方面教学效果满意度评分均明显高于对照组(P<0.01)。结论:在急诊医学住院医师规范化培训中采用整合医学教学模式有助于提高学员的科研创新能力、急救技能、知识掌握程度、沟通能力和临床思维能力,教学效果明显提升。; 邱兆磊赵小彦王振杰程峰李磊张振海窦贺贺宋琦徐志鹏张福龙赵亨王世杰; 关键词：医学教育急救医学教学模式教学改革

高校突发事件应急管理及预案模式分析被引量：4: 2019年; 近年来,高校突发事件屡屡发生,引起了教育管理工作者的高度重视。突发事件严重影响了高校的和谐稳定,处理不当甚至会给社会带来严重不良影响。通过对安徽省部分高校进行深入调查后认为高校突发事件产生的原因在于机构不完善;专业人员缺失;预防及反馈机制的落后。高校应当建立起预防、处理、反馈为思路的应急处理事件的模式,在机构的设置、专业人员的引进等层面上进一步优化和提升。; 赵小彦丁三青陈晓彬; 关键词：高校突发事件应急管理

思想政治教育在高校突发事件应急管理中的作用探究被引量：1: 2020年; 文章针对高校突发事件的基本情况,阐明了当前思想政治教育在高校突发事件应急管理中的不足,并以此为基础提出了一些应对策略。; 赵小彦丁三青陈晓彬; 关键词：高校突发事件应急管理

实习医生医德教育现状分析及对策被引量：3: 2009年; 目的:分析实习医生医德教育现状,寻找行之有效的应对之策。方法:通过发放调查问卷,回收后进行统计分析当前实习医生医德教育现状,理论联系实际寻找应对之策。结果:当前实习医生医德教育存在以下问题:实习医生对医德内容了解不充分,对医德的作用认识不够;实践教学管理者对医德教育课程和医德教育实践的重要性缺乏足够的认识;医德教育课程不能满足需要;医德教学方式陈旧。结论:当前的医德教育确实存在不足之处,突出实习医生作为医学教育的主体地位,积极改革实习阶段零乱的医德教学体制,改变实习阶段医德教育不足的状况和开展多元化的医德教育方式等举措,是改善当前实习医生医德教育现状的有效途径。; 赵小彦方九亿金世洋; 关键词：医德实习医生思想品德教育

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赵小彦