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周妹

作品数:7 被引量:34H指数:3
供职机构:内蒙古医科大学更多>>
发文基金:内蒙古自治区自然科学基金国家教师科研基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇老年
  • 2篇老年人
  • 2篇护理本科
  • 2篇护理学
  • 2篇家庭
  • 2篇家庭系统
  • 2篇本科
  • 1篇学法
  • 1篇学位
  • 1篇学位论文
  • 1篇压力源
  • 1篇养老
  • 1篇医院护士
  • 1篇影响因素
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇任务驱动教学...
  • 1篇三甲医院护士
  • 1篇社会支持

机构

  • 7篇内蒙古医科大...
  • 1篇北京大学第三...

作者

  • 7篇姬栋岩
  • 7篇周妹
  • 5篇许子华
  • 3篇靳晶
  • 2篇陈学政
  • 2篇马腾
  • 1篇任贵强
  • 1篇索欣
  • 1篇巴图
  • 1篇赵晓玲
  • 1篇张弘强
  • 1篇王慕兰
  • 1篇李娟
  • 1篇李文娟
  • 1篇覃科

传媒

  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇护理学杂志(...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
居家养老老年人家庭系统刺激源
2017年
目的了解居家养老老年人的家庭系统刺激源(HQ)现状及其主要影响因素。方法采用HQ评估表对1 516名老年人进行问卷调查。结果老年人HQ中均分为(1.46±0.86)分,影响老年人HQ的主要因素为子女数、文化程度、居住时间、职业、婚姻、健康状况和区域(P<0.05)。结论居家养老老年人主要的HQ有看电视、健康状况和经济3个方面。子女数多、居住时间短、文化程度低、离婚、健康状况差及内蒙东部的老年人所感受到的家庭生活压力高于其他人群。
周妹许子华姬栋岩陈学政靳晶巴图任贵强张弘强
关键词:居家养老
对内科护理教学中基于微信平台的任务驱动教学法的应用研究被引量:3
2017年
目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学生的自主学习能力得分均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:基于微信平台的任务驱动教学法是一种因需施教、能有效体现"学生为主体"的紧跟时代潮流的新型教学模式。
许子华姬栋岩马腾周妹索欣
关键词:任务驱动教学模式内科护理学
情景模拟教学法对提高护理本科学生自主学习能力的研究被引量:7
2015年
随着护理学科的发展、信息更新速度加快,要求护理教育应着重培养学生的自主学习能力。选取内蒙古医科大学2011级护理本科班学生120名,随机分为实验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和传统讲授教学法进行教学,教学结束后采用考试评分制和量表调查相结合的方式,分析比较结果的差异性,以期探讨情景模拟教学法对培养护理本科生自主学习能力的作用。结果显示,情景模拟教学实验组学生的成绩及自主学习能力明显优于对照组,在学习动机、学习合作能力两方面,两组间存在显著差异,有统计学意义。由此说明:情景模拟教学法可激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,在发展学生综合素质的同时提高护理专业课程的教学质量,值得在护理教学中推广应用。
许子华姬栋岩周妹马腾
关键词:护理本科教育情景模拟教学法
护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析被引量:9
2014年
目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8%。结论护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量。
靳晶覃科周妹姬栋岩陈学政许子华赵晓玲
关键词:护理本科专业课课堂教学满意度教学能力影响因素
呼和浩特三甲医院护士社会支持现状调查分析被引量:13
2015年
目的了解内蒙古呼和浩特市三级甲等综合医院护士的社会支持力度并探讨影响其社会支持的因素。方法采用一般情况调查表和社会支持量表对196名三级甲等医院的临床护士进行问卷调查。结果三级甲等医院临床护士的社会支持总分为(42.53±8.78)分,总体处于中等偏高的水平,不同年龄、民族、职称、编制、婚姻状况、健康状况的临床护士的社会支持比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论管理者应重点关注未婚、合同制、健康状况差的护士,改善护士工资及福利待遇,加强管理,协助其制定个人成长及发展规划,赢得更多社会支持。
周妹姬栋岩李文娟
关键词:护士社会支持
质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状被引量:2
2014年
目的:本研究以我国护理学研究生学位论文为研究对象,描述:2003-2013年我国护理学研究生学位论文中质性研究的应用现状。方法:采用内容分析法对我国护理学研究生学位论文的研究方法、单位、年代等方面进行分析。结果:学位论文质性研究中应用最多的是德尔菲法(43.12%),其次是访谈法(28.21%);从2003-2013年间,2012年护理学研究生学位论文中应用质性研究的较多,其次是2013年;论文来源单位主要是第二军医大学(28.11%)和山西医科大学(11.18%)。结论:国内护理学研究生的教育对质性研究开始逐步重视,应用逐年增多,但仍存在一些不足之处,如偏向使用对研究者要求较低的质性方法,培养单位单一、不重视研究过程中的伦理等问题,需在今后的实践中进一步研究和探索。
周妹李娟姬栋岩
关键词:护理学学位论文
内蒙古巴彦淖尔市部分社区老年人家庭生活压力源的调查与分析
2017年
目的:了解内蒙古西部地区巴彦淖尔市部分社区老年人在家庭生活中压力源存在的现状及其影响因素。方法:采用家庭系统刺激源—优势评估表(FS3I)和一般资料问卷对内蒙古巴彦淖尔市部分社区的360名居家养老老年人进行问卷调查。结果:老年人的家庭生活压力得分均数为(1.68±0.944)分,不同学历、小区居住年限、月收入、年龄和子女数等因素对老年人家庭生活压力的影响比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内蒙古巴彦淖尔市部分社区的老年人在居家养老的日常生活中,存在明显压力源从而影响其生活质量,建议针对优势压力源,分析其影响因素,制定相关干预措施,有效降低社区老年人的压力刺激,建立更加健康的老龄化社会。
许子华姬栋岩周妹王慕兰靳晶
关键词:老年人压力源家庭系统
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