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干休所保健护士老年护理能力现状与培训需求调查被引量：6: 2014年; 目的了解干休所保健护士的老年护理能力现状,以及对继续教育培训内容及教学形式的需求,为干休所护士继续教育的科学化、合理化开展提供科学依据。方法自行设计"干休所保健护士护理现状与学习需求调查"问卷,对由83个干休所选送并参与培训的骨干保健护士共163名进行无记名调查。包括老年护理能力现状、老年护理知识培训需求、教学形式需求等。结果干休所保健护士的老年护理能力普遍较低;对老年急危重症患者救护知识与技能(65.0%)、老年病情观察能力(60.8%)、老年保健护理新知识、新业务、新技术(60.1%)、老年用药知识(60.1%)、老年心理护理(58.3%)等方面的培训内容需求较大;在教学形式上,以课堂理论讲授与临床观摩与见习相结合,论文写作与答辩作为最终考核方式的需求较大。结论注重加强干休所保健护士的老年护理能力,合理设置培训内容,科学设计教学形式,进一步落实保健护士培训的实用性。; 邵佩尼春萍刘喜文王晶牛微画妍; 关键词：干休所保健护士老年护理教学形式

军队医院低年资聘用护士一般自我效能感与幸福感现状及相关性研究被引量：10: 2013年; 目的调查军队医院低年资聘用护士一般自我效能感与幸福感现状,并探讨其相关性。方法采用一般自我效能感量表和幸福感指数量表对某军队医院119名低年资聘用护士进行现场调查。结果军队医院低年资聘用护士一般自我效能感得分为(2.56±0.48)分,幸福感指数得分为(10.97±2.05)分,均低于常模(P<0.01),且二者呈正相关(P<0.05)。结论军队医院护理管理者应提高低年资聘用护士的一般自我效能感,进而提高幸福感,这对提升临床护理质量,从而更好完成医疗保障任务有重大意义。; 陈月缪露张宏晨李菲菲牛微王玲杨群郎红娟; 关键词：聘用护士低年资一般自我效能感幸福感

干休所保健护士护理现状与学习需求的调查: 目的:了解干休所保健护士的护理能力现状,以及对继续教育培训内容中的学习需求,为干休所护士继续教育的科学化、合理化开展提供科学依据.方法:使用“干休所保健护士护理现状与学习需求调查”问卷,对由单位选送并参与培训的护士进行无...; 邵佩尼春萍刘喜文王晶牛微画妍; 关键词：军队干休所保健护士救护技能; 文献传递

中英护理教育浅析被引量：1: 2013年; 护理学是一门研究有关预防保健及防治疾病的护理理论与技术的综合性应用科学，具有很强的实践性及经验性。我国护理教育起步较晚，仍处在不断探索的阶段，护理事业要发展、提高和完善，就必须与国际接轨，培养具有国际视野和素质的护理人才。在这个进程中，应有效借鉴国外先进教育理念和成功经验，不断提高教育水平，提升人才培养质量。本文通过分析对比中英两国护理本科教育的差异，; 李菲菲史瑞洁徐巧玲郎红娟刘艳丁吴洁琼牛微徐莎莎杨群; 关键词：护理教育

模拟教学在护理实践教学中的应用被引量：3: 2016年; 总结应用和推广模拟教学的优势。认为模拟教学是伦理学要求和护理实践教学的必然趋势,通过为护生提供一个反复实践的平台,有助于提高教师队伍素质,是技能评估的有效手段,能够培养学生的综合素质和能力。但同时模拟教学也存在一定的局限性,应把握好模拟教学应用原则,与传统教学相结合,全面的提升护生的专业理论和临床技能。; 牛微尼春萍邵佩王晶徐莎莎; 关键词：模拟教学实践教学

中美护理研究生培养模式的比较与启示被引量：7: 2017年; 通过对美国护理研究生的教育理念、培养目标、课程设置、考核制度及师资力量的研究分析,结合学校自身特点,提出我校护理研究生教育发展的设想和思路。; 牛微杨枫王晶徐莎莎

加强实训中心建设对提高护生综合素质的影响被引量：1: 2017年; 总结了某高校加强护理实训中心建设对提高护生综合素质的影响,主要措施包括加强实训环境建设、规范实训管理机制。认为加强实训中心建设,护生综合素质得以较大提高。; 牛微尼春萍邵佩王晶徐莎莎; 关键词：实训中心人文培养护生

基于军队院校新网络平台构建《护理学导论》网络课程的效果评价被引量：4: 2016年; [目的]探讨基于军队院校新网络平台构建《护理学导论》网络课程的效果。[方法]构建基于军队新网络平台的《护理学导论》网络课程,并采用自制量表对我校64名学生进行问卷调查,了解学生对网络课程内容、制作和功能的评价。[结果]大多数学生对网络课程内容、制作和功能的评价较好。[结论]基于军队院校新网络平台构建的网络课程可激发学生的学习兴趣,促进学生与学生、教师的互动交流,达到教学相长的目的。; 苏向妮邵佩尼春萍徐莎莎刘喜文史瑞洁画妍牛微; 关键词：网络课程军队院校网络平台护理学导论

对中国临床研究护士培训的研究探讨被引量：7: 2015年; [目的]探讨我国科研护士对临床研究的了解情况,构建合理、科学的培训模式,为临床研究护士的培训、使用及管理规范化奠定坚实基础。[方法]对55名临床研究护士进行培训,并于培训前后使用"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’PreTest"及"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’Post-Test"进行调查。[结果]培训后学员对知情同意及临床护理研究的相关知识问题的回答正确率较培训前有明显提高,调查的26个条目中有23个具有统计学意义(P<0.05)。[结论]科学系统地培训可提高临床研究护士对临床研究相关知识的认知水平。; 邵佩Gwenyth R.Wallen王晶刘喜文牛微尼春萍; 关键词：知情同意

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牛微