唐涛
- 作品数：1 被引量：20H指数：1
- 供职机构：南华大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 开设医患沟通课程提高医学生医患沟通能力的价值研究被引量：20
- 2017年
- 目的分析开设医患沟通课程对提高医学生医患沟通能力的价值。方法 2013年5月采用自行设计的问卷调查表,调查某高校300名2009级实习学生(大三上学期开设医患沟通课程,实验组)及300名2008级实习学生(大三上学期未开设医患沟通课程,对照组),其中开设课程以《医学生医患沟通教程》为教材。分析实验组学生对教程的特点和应用评价情况,比较两组医学生医患沟通能力的提高情况。结果 (1)大部分医学生认为教程的内容很丰富、版面设计合理、实用性较好,但建议教程语言形式应更活波、应增加最新进展及评价体系。(2)84.6%的学生对教程很感兴趣,66.1%的学生建议把教程设为专业课,62.7%的学生认为教程授课方式多样,对授课老师的满意度为77.1%,81.5%的学生认为教程的考核方式单一,认为教程对改善自己沟通能力作用较大高达96.2%。(3)影响医患关系的社会因素评价中,实验组中患方对医学生不信任为15.1%,明显低于对照组(21.8%)。(4)实验组通过系统学习教程后,在掌握医患关系相关法律(P=0.005)、进行医患沟通的自信心(P=0.010)、有效的沟通策略(P=0.006)、取得患者的信任和配合(P=0.028)、充分获知与疾病相关的信息(P=0.013)等方面改善明显。结论开设医患沟通课程可明显提高医学生医患沟通能力,可在各个医学院校推广使用。
- 李小艳陈国栋唐涛武亮亮齐硕李佳霖贺军刘江华
- 关键词：医学生问卷调查表医患沟通能力
