闾邱意淳
- 作品数：2 被引量：117H指数：2
- 供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育实习对师范生职业发展的影响:基于典型个案的质性研究被引量：51
- 2015年
- 本研究采用典型个案抽样法,以教育实习成绩优秀的免费师范生为研究对象,采用协商一致的质性研究方法,分析了教育实习对师范生职业发展的影响。结果表明,教育实习对师范生的职业发展总体上具有积极影响,这种影响可分为"影响效果"和"影响途径"两个域,其中"影响效果"通过"情感评价"和"从教信念"两个类得以体现,"影响途径"通过"工作特征"和"重要他人"两个类得以体现。本研究围绕各个域和类进行分析,发现教育实习对师范生职业发展的影响主要体现为:师范生得到了实习指导教师等重要他人的社会支持,提升了对教师职业的认同感,进而促进了对教师职业的承诺。文章对此进行了讨论,并对师范生培养提出了相应的建议。
- 张晓辉闾邱意淳赵宏玉齐婷婷李庆安
- 关键词：职业承诺社会支持教育实习师范生
- 免费师范生的教师职业认同:结构与特点实证研究被引量：67
- 2011年
- 本研究在充分借鉴国内外有关教师职业认同研究的基础上,结合免费师范生的实际特点,提出了免费师范生教师职业认同的三维结构模型,随后分别使用284份和168份有效数据对其结构进行了探索与验证,并使用714份有效数据对其特点进行了分析。研究结果表明:(1)免费师范生的教师职业认同是由对教师职业的内在价值认同、外在价值认同、意志行为认同三因子组成的结构,研究模型得到验证;(2)免费师范生的教师职业认同总体水平略高于平均水平,进一步提升的空间较大,在内部价值认同、外部价值认同、意志行为认同三个因子上依次显著降低,并在生源地、性别、年级等人口学变量上存在显著差异。本文对此进行了讨论,并提出了相应的建议。
- 赵宏玉齐婷婷张晓辉闾邱意淳
- 关键词：免费师范生教师职业认同教师教育
