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健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响: 1999年; 目的：探讨健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法：采用类实验性的前测验和后测验设计类型，将60例股骨颈骨折患者分为实验组与对照组，对照组接受临床常规治疗与护理；实验组除接受临床常规治疗与护理外，还接受研究者的院内教育，教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用状态一特质焦虑是表（STAI）、流调中心用抑郁量表（CES－D）对教育前后股骨颈骨折患者的焦虑、抑郁情绪进行评定。结果：教育后不同时段实验组与对照组相比，其焦虑、抑郁均值明显降低，两组焦虑、抑郁均值的差异都有统计学意义。结论；健康教育是一项改善患者心理状态的行之有效的措施。; 张玥计惠民高德彰吴光煜陈静唐顺玲; 关键词：健康教育抑郁情绪特质焦虑教育策略

29例倾斜试验诊断原因不明晕厥的护理被引量：1: 1998年; ２９例倾斜试验诊断原因不明晕厥的护理王丽君①⒇宋莉明①计惠民①丁庆华②关键词倾斜试验；晕厥中图法分类号Ｒ４７３５晕厥是内科常见病症，占住院病人的２％～６％［１］，即使全面神经及心血管系统检查（含颅脑ＣＴ、磁共振及心脏电生理），迄今仍有２５％的患者找不...; 王丽君宋莉明计惠民丁庆华; 关键词：晕厥护理

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计惠民