文登市实验小学
- 作品数：134 被引量：22H指数：3
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- 相关机构：华东师范大学文登市第二实验小学武胜县街子初中更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学自动化与计算机技术更多>>
- 既然盲生看不见 为啥教师还示范
- 2011年
- “第二十三届十城市体育教学观摩研讨会”在郑州举行，我们有幸聆听了15节高质量的研讨课。其中，重庆市盲人学校陈飞与助理教师张玉华一起给初一盲生（水平四）上的“跳山羊”那节课，令人震撼。时间在流逝，但总有一个念头挥之不去：既然盲生看不见，为啥教师还示范？不由自主地浏览听课记录，不断地揣摩着，逐渐找到曙光的源头。
- 王振强周青
- 关键词：盲生教师体育教学听课记录研讨课
- 以0为介,教学“正负数”
- 2011年
- “正负数”一课的内容看似简单，学生学过之后都会用正负数表示意义相反的量，好像没有什么认知难度，因此很多教师在执教时总是轻描淡写。但细细分析却发现，教材中加入这部分内容，意义非同寻常。不同教材都安排了这节课，并将其放在小学高年级学段，目的是承上启下，进一步扩展学生对数的认识，发展数感，并为后续学习有理数打下基础。
- 颜春娅
- 关键词：负数教学小学高年级承上启下有理数
- “问”式思考“点”上评课
- 2012年
- 一、＂自问＂式思考,锤炼关键＂点＂
无论是常态课,还是公开课、优质课,青年教师在聆听完一节课后,不要急于发表言论,可以立即采取＂自问＂的方式缕一缕个人的思路,为接下来的评课做准备。1.＂自问＂一个亮点,亮在何处2012年4月18日,在文登市举行的体育课例大教研活动上,王老师上了一节＂前滚翻＂的体育课,其中有这样的一个环节：王老师让学生两手撑地,
- 王振强迟文军
- 关键词：评课教研活动常态课公开课优质课
- 由“雷夫教育观”谈班级管理
- 2014年
- 初读雷夫《第56号教室的奇迹》时的情景至今历历在目。那时正值五年级升学考试的冲刺阶段，复习紧张，杂务缠身，再加上天气燥热，搞得我天天心力俱疲。就在这样的心境下．我拿到了《第56号教室的奇迹》一书，先是漫不经心地翻看，后是欲罢不能地细读。一气读罢，顿觉神清气爽，雷夫的文字好像一根火柴瞬间又点燃了我对职业的热爱和憧憬。我就像重新回到了青春岁月，面庞上重又浮现出快乐而自信的神采，连走路的步伐都变得轻盈而欢快。
- 田晓玲
- 关键词：班级管理教育观冲刺阶段升学考试教室细读
- 不同的只是形式吗——对“可能性”一课同课异构的思考
- 2011年
- 小学课改教材新增了概率问题，其中二年级“可能性”的教学要求是：初步感知随机事件发生的不确定性，并能用“可能”、“一定”、“不可能”描述事件发生的情况。
- 颜春娅
- 关键词：同课异构课改教材不确定性
- 实施“和美”教育 创设欢乐校园
- 2013年
- 山东省文登市实验小学秉承“教育因美而精彩，教育因爱而永恒”的办学理念，全面实施“和美教育”，创设“和谐致美，以美怡人”的校园文化，打造“和馨致美，以美育人”的教师团队，培养“和乐致美，以美成人”的学生群体，构建了“和睦致美，以美感人”的家校平台，努力实现“和美在实小，欢乐在实小”的目标，让学校真正成为勇立教育前沿的和美“实小”。
- 苏爱萍
- 关键词：教育欢乐办学理念教师团队以美育人
- 真爱相随 一路豪迈
- 2006年
- 侯溪萍
- 关键词：真爱与人交往教学基本功教师专业成长
- 年轻教师自我锤炼“运动技术诊断与错误动作纠正技能”的策略
- 2012年
- 体育教师的运动技术诊断与错误动作纠正技能,需要他人的指导,但自我锤炼最关键。通常情况下,我们比较重视体育课中观察动作、发现错误、确定原因、合理引导等层面,而相对忽视课前和课后的相关做法,其实,课前、课中、课后相关联的行为最能确保这项技能的真正提升,笔者就相关的六个策略与大家商榷。
- 王振强
- 关键词：错误动作技术诊断年轻教师体育教师
- 语文课堂,请放慢脚步被引量：1
- 2011年
- 前几天,在网上看到这样两则寓言。寓言一：我牵蜗牛去散步有一天,上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催它,唬它,责备它。它却用抱歉的目光看着我,仿佛在说,＂我已经尽全力了!＂我又急又气,就去拉它,扯它,甚至踢它。蜗牛受了伤,反而越爬越慢了,后来干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。
- 苏爱萍
- 关键词：语文课堂蜗牛寓言散步
- 在小学信息技术课中培养学生意志力的几点做法
- 2008年
- 在信息技术教学实践中，通过平时对学生操作过程的观察，我发现有些学生缺乏独立完成任务的意识，遇到一丁点儿困难就求助于周围的同学或老师，有的甚至干脆放弃操作，坐等别人完成。这种现象在各个年级都普遍存在。
- 隋军强
- 关键词：信息技术课意志力教学实践
