黎祺
- 作品数：36 被引量：99H指数：5
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题广东省高等职业教育教学改革立项项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 牙齿畸形患者应用自锁托槽行正畸治疗的效果和安全性被引量：3
- 2019年
- 目的探究对牙齿畸形患者应用自锁托槽行正畸治疗的效果及安全性。方法将64例牙齿畸形患者按随机数字表法分为观察组32例和对照组32例,观察组应用自锁托槽行正畸治疗,对照组应用传统直丝托槽行正畸治疗。随访半年,对比2组患者的治疗时间、托槽脱落率、口腔溃疡发生率和牙齿排齐程度。结果观察组患者治疗时间短于对照组[(17.58±3.36)月比(24.65±2.59)月,P<0.01],且观察组托槽脱落率、口腔溃疡发生率均低于对照组(6.25%比31.25%、0.00%比18.75%,均P<0.05);观察组患者治疗后半年牙齿排齐程度评分相比对照组明显更高[(8.85±0.65)分比(7.30±0.36)分,P<0.01]。结论对牙齿畸形患者应用自锁托槽行正畸治疗具有较好的效果,有助于缩短治疗时间,降低口腔溃疡发生率,且托槽脱落率较低,牙齿排齐程度效果更佳,安全性较好。
- 陈朝兴黎祺朱亚利
- 关键词：牙齿畸形自锁托槽正畸治疗安全性
- 经口腔手术入路治疗下颌骨边缘型化脓性骨髓炎的临床疗效评价被引量：2
- 2021年
- 目的探讨经口腔手术入路治疗下颌骨边缘型化脓性骨髓炎的临床疗效。方法回顾分析2014年1月至2019年6月肇庆医学高等专科学校附属医院口腔颌面外科收治的55例单侧下颌骨边缘型化脓性骨髓炎病例资料,分为口内组和口外组。口内组采用口腔内下颌支前缘外斜线切口入路清除病灶,口外组采用传统的口腔外下颌角做皮肤切口。分析两组术后临床疗效、病灶和手术切口情况、手术并发症。结果口内组临床病征的总体临床疗效优于口外组,其中轻、中、重度张口受限恢复程度明显优于口外组(P<0.05),手术切口愈合情况明显优于口外组(P<0.05)。两组锥形束CT(CBCT)复查病灶变化差异无统计学意义(P>0.05)。口外组术后出现涎瘘1例,轻度口角歪斜2例,8例皮肤切口出现不同程度软组织弹性变差、针刺感、异物感等症状,随访1年所有症状有所好转。口内组未发现上述手术并发症,1例患者术后出现同侧颞下颌关节可复性关节盘前移位,但未能证实与手术有关。结论经口腔手术入路治疗下颌骨边缘型化脓性骨髓炎,能有效清除病灶,改善张口受限,促进切口愈合,同时避免了皮肤瘢痕、面神经及腮腺损伤等并发症。
- 黎祺苏文豪谢锡尧
- 关键词：颌骨骨髓炎边缘型化脓性骨髓炎下颌骨
- 基于基层医疗岗位需求的口腔医学职业能力分析和教学改革研究被引量：2
- 2016年
- 肇庆医学高等专科学校口腔系在深入行业基层调研的基础上,基于学生未来就业的基层口腔卫生服务岗位对职业能力的需求,开展三年制高职高专口腔医学教学改革研究,探索符合我国基层医疗卫生机构需求的三年制口腔医学专业人才培养模式。
- 黎祺孙雪梅朱亚利
- 关键词：口腔医学
- 基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的研究被引量：3
- 2019年
- 目的研究基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的应用效果。方法该校2014级口腔医学专业三年制专科学生120名,采用随机数字表法随机分为干预组(基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学模式)和对照组(传统教学模式),比较不同教学模式下学生毕业考试理论成绩和医患沟通技能成绩。结果在毕业理论考试中,干预组、对照组口腔临床综合成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),但干预组专业实用技能成绩优于对照组(P<0.05)。干预组医患沟通技能成绩为(18.05±2.143)分,高于对照组[(10.32±3.306)分,(P<0.05)]。结论将基于微信平台的医学人文教育融入口腔医学教学,能够提高学生医学人文素养,提高学生医患沟通技能。
- 张海英程欣黎祺
- 关键词：口腔医学医学人文教学模式
- 一种下颌骨整形术辅助导板
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，公开了一种下颌骨整形术辅助导板，包括保护导板一、保护导板二、衔接板、连接板一、弧形定位板、连接板二、定位板条、穿孔和固定钉。本实用新型分为三个部分，便于分开放至手术区，适用于手术切口较小的...
- 黎祺陈朝兴黄颖怡
- 文献传递
- 高职高专口腔医学专业设置基本标准的研究被引量：5
- 2015年
- 肇庆医学高等专科学校受教育部高职高专医学类专业教学指导委员会委托,通过充分的调查、研究和论证工作,制定《高职高专口腔医学专业设置基本标准》,对高职高专口腔医学专业人才培养规格、课程体系、师资队伍、实训场地、教学管理等方面提出基本要求,指导、规范和促进我国目前高职高专口腔医学专业的建设和教学工作。
- 黎祺张少华陈建刚
- 关键词：高职高专口腔医学
- 不翻瓣即刻种植修复术应用的美学效果研究被引量：2
- 2020年
- 目的:通过比较不翻瓣与翻瓣术行即刻种植修复患者的软组织保存量、美学效果及患者满意度,评价不翻瓣即刻种植即刻修复技术的美学疗效。方法:将患者随机分成两组,观察组采用不翻瓣即刻种植即刻修复术,对照组采用常规翻瓣术,3个月后行永久负重修复。比较两组永久修复当天及修复后6、12个月的牙槽骨吸收量、红色美学指数(PES)、红-白美学指数(PES-WES)及患者满意度,并行统计学分析。结果:观察组永久修复当天的术区近、远中牙槽嵴顶的骨吸收量显著低于对照组(P<0.05),PES、PES-WES及患者满意度评分均显著高于对照组(P<0.05),而修复6、12个月后,两组数据差异无统计学意义(P>0.05)。结论:不翻瓣即刻种植修复术的软硬组织保存量、美学效果及患者满意度在短期内显著高于翻瓣术。
- 张少姬梁长征朱亚利黎祺张晓聪
- 关键词：美学效果
- 口腔医学综合实训课程教学做一体化探索和实践被引量：1
- 2015年
- 依据口腔医学职业岗位技能需求,基于临床工作过程将口腔医学专业课程中的所有基本知识和技能进行优化、整理,设计成一门口腔医学综合实训课程,并且实行教学做一体化,在夯实学生专业知识和技能的同时,培养学生自学能力、实践动手能力和临床思维能力,为学生毕业实习和今后工作打下坚实的基础。
- 黎祺张少华汤之明
- 关键词：口腔医学综合实训教学做一体化
- 基于工作过程的口腔护理课程开发和教学实践被引量：6
- 2020年
- 基于口腔护理岗位临床工作过程和技能需求开发具有口腔医学特色及医学人文元素的口腔护理课程,并实施任务驱动、翻转课堂、模拟情景等教学方法,培养专业知识扎实、医学人文素养高、医护配合熟练、服务意识强的口腔护理人才。
- 黄颖怡张少华孙雪梅张带兄黎祺
- 关键词：口腔护理课程开发
- 口腔医学专业大学生创业训练项目的探索
- 2015年
- 为提高口腔医学专业学生的创业能力，肇庆医学高等专科学校口腔系依照“国家大学生创新创业训练计划”的要求，针对我国口腔医疗行业的发展趋势和专业特点，探索开展大学生创业训练项目———民营口腔诊所创建与经营。项目充分调动了学生主观能动性，使其初步掌握如何创建、经营和管理民营口腔诊所，激发了学生创业精神，提高创业能力。
- 黎祺陈炎平陈静雯蔡纯薇
- 关键词：口腔医学
