余雅
- 作品数：26 被引量：44H指数：4
- 供职机构：湖南大众传媒职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 论整体教学模式在大学英语阅读教学中的应用
- 2005年
- 文章针对我国大学英语阅读的教学现状,分析了大学英语阅读整体教学模式的特点及优势,提出了如何在阅读教学中将听、说、读、写以及教、学、测相结合,全面提高学生的综合语言能力的途径。
- 余雅程中文
- 关键词：大学英语整体教学模式语言能力
- 国内外微课应用与发展比较研究被引量：1
- 2016年
- 随着信息技术的高速发展,将科技与教育相结合的微课概念一经提出,便得到全球教育界的高度关注,并迅速成为研究热点.国内外微课在课程资源建设、教学应用、发展趋势方面具有明显差异.本文旨在比较国内外主要微课程网络学习平台特点以及应用与发展情况,为国内微课建设与研究提供一定的参考和借鉴.
- 余雅
- 核心素养视野下高职“双创”人才培养研究——以商务英语专业为例被引量：3
- 2021年
- 为推动创新创业教育高质量、内涵式发展,高职院校必须遵循“全人教育”理念,在“双创”教育中融入基于心理品质、社会认知、创业取向、自我发展的创新创业核心素养的培育,优化创新创业教育体系,培养具备高度竞争力、胜任力、适应力的高职创新创业人才,促进高职教育社会功能的实现与良性发展。
- 余雅
- 关键词：高职
- 从跨文化交际的角度看文化差异对作品翻译的影响被引量：4
- 2017年
- 文学作品的翻译是一项复杂而全面的系统工程。优秀的译者不仅仅注重字、词的精妙选用和语句之间的衔接过渡,更重要的是实现两种不同的语言"无缝衔接",拉近读者与异国文学作品的距离,也使得受众能够第一时间领悟到文学作品的真谛和内涵。而要做到这一点,关键是能够洞悉到两种文化之间的差异,并采用恰如其分的方式将二者之间的差异感降低到最小,这样译者在翻译工作中能得心应手,同时也能大大减轻读者的阅读负担,可谓一举双得。本文正是基于这一理念,从跨文化的视角来探讨如何妥善处理文学作品翻译中存在的文化差异,希冀能够为翻译理论研究者、译者和读者提供参考和借鉴。
- 余雅
- 关键词：跨文化交际文化差异文学作品翻译
- 高职英语教师现状分析与可持续发展策略
- 2016年
- 在职业教育发展的过程中,教师自身的发展问题不容忽视,它关系到职业教育整体质量和可持续发展的战略目标的实现.本文就高职英语教师的现状进行了调查分析,并提出了高职英语教师可持续发展的策略.
- 余雅
- 关键词：高职教育高职英语教师可持续发展
- 剑桥商务英语课程的特色及教学实践被引量：9
- 2006年
- 剑桥商务英语课程正受到越来越多的关注,对该门课程的特色及教学中应注意的问题进行探讨,以期实现更好的教学效果。
- 余雅
- 关键词：剑桥商务英语课堂教学
- 基于职业导向的高职商务英语专业教学改革探讨被引量：1
- 2017年
- 高职教育的目标是培养具备较高职业能力和职业素养的人才,职业能力是高职学生的核心竞争力,基于职业导向进行高职商务英语专业教学改革具有非常重要的意义。高职商务英语专业教学改革需科学制定人才培养方案,提升教师双师素质,培养学生的自主创业能力,建立企业人才需求平台,同时积极发挥职业技能竞赛的作用,从而使学生更好地适应市场需求与变化,有效地提升学生的职业素养和职业能力。
- 余雅
- 关键词：高职商务英语教学改革
- 基于能力本位的高职商务英语专业“国际贸易实务”双语教学模式探讨被引量：4
- 2013年
- 解读了能力本位教育的内涵和意义,分析了高职商务英语专业"国际贸易实务"双语教学的必要性,并提出了双语教学模式的具体实施方法。
- 余雅
- 关键词：能力本位国际贸易实务双语教学
- 双语教学模式下《国际贸易实务》课程实训教学研究被引量：1
- 2014年
- 实训教学是高职专业课程教学的重要环节,是实现高职人才培养目标的重要途径。由于《国际贸易实务》课程的涉外性,双语教学是该课程教学改革的方向。在双语教学模式下,有特色的实训教学在很大程度上能帮助学生提升语言能力、职业岗位能力和综合技能水平,将学生专业能力和语言能力的培养有机结合,实现高职人才培养目标。
- 余雅谭晓
- 关键词：双语教学实训教学国际贸易实务
- 文化差异视角下英语习语翻译的归化与异化被引量：1
- 2018年
- 语言是文化的重要载体,学习语言必须了解与这种语言密切相关的文化。而习语是一种文化沉淀,是语言的精华与瑰宝。习语的翻译向来十分复杂,如果两种文化存在较大差异则更是如此。在英语习语的翻译过程中,译者可以恰当地采用归化翻译和异化翻译策略或将二者相结合,从而达到"文化传真"的效果。
- 余雅
- 关键词：文化差异习语归化异化
