徐笛佳
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南大众传媒职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题湖南省情与决策咨询研究课题湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 湖南文化产业技能型人才的现状分析与需求预测被引量：1
- 2012年
- 一支稳定的、职业发展能力强的技能型人才队伍是实现湖南文化产业持续跨越发展的根本保证。目前湖南文化产业的技能型人才存在人才结构不合理、人才培训投资不足、薪酬结构不合理、职业资格证的认同度低、人才评价标准不科学等问题。要及时发现制约湖南文化产业技能型人才发展的"瓶颈"并找到突破对策,科学地预测湖南文化产业对技能型人才的需求,以使湖南技能型人才的培养同产业、行业特点相适应,并实现超前规划。
- 陈嫔荣徐笛佳
- 关键词：湖南文化产业技能型人才
- 在英语听力教学中进行元认知策略培养的实证研究被引量：1
- 2009年
- 通过为期一个学期的实证研究,探讨在英语听力教学中融入元认知策略训练是否会有效提高学生的元认知能力,是否会明显提高学生的英语听力学习效果。研究结果表明,在教学中融入元认知策略训练效果显著,学生的元认知能力明显增强,英语听力水平快速提高。本文还总结了在听力教学中融入元认知策略训练的方法和途径。
- 刘基绍徐笛佳
- 关键词：元认知英语听力教学
- 谈交际性原则在英语教学中的应用被引量：3
- 2007年
- 交际性原则是一项根本的语言教学原则,运用交际性原则组织教学是实现语言教学目的根本保证。文章主要探讨了在英语教学中如何体现和运用交际性原则。
- 徐笛佳
- 关键词：英语教学交际性原则
- 高职英语听力教学中元认知策略的应用
- 2011年
- 文章分析了高职英语听力教学的现状,阐述了元认知和元认知策略理论,提出了在高职英语听力教学中应用元认知策略,以达到提高学生英语听力水平的目的。
- 王燕徐笛佳
- 关键词：高职英语元认知元认知策略听力教学模式
- 基于自主学习能力培养的大学英语听力教学被引量：1
- 2012年
- 教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习的形成和自主学习能力的发展。通过在一所高职院校进行的为期一年的教学实验,对在英语听力教学中构建学生自主学习能力的必要性和有效性进行了初步探索,并总结了一套如何通过培养学生自主学习能力以提高英语听力学习效果的教学模式。
- 刘基绍徐笛佳
- 关键词：英语听力教学自主学习能力
- 浅谈交际性原则与高职英语听力教学
- 2008年
- 本文分析了高职英语听力教学的现状，阐述了交际性原则的内涵及其在英语教学中的体现，提出了以交际为主的三阶段听力教学模式。
- 王燕徐笛佳
- 关键词：交际性原则高职英语听力教学模式
- 高职英语合作式体验教学模式探讨被引量：2
- 2010年
- 合作式体验教学模式依托多媒体网络,激发学生和教师的内在动机和积极情感,促进师生角色转换,体现学生的主体地位与教师的主导作用。高职英语教学应大力提倡合作式体验教学模式,让学生在开放的环境中体验"生活"、体验自主、体验过程、体验成功,从而达到培养学生创新精神和实践应用能力的目的。
- 陈嫔荣徐笛佳
- 关键词：高职英语
- 基于自主学习能力培养的大学英语口语教学被引量：2
- 2013年
- 对于中国英语学习者来说,口语是最难掌握的语言技能之一。英语口语教学效果难以提高的一个重要原因是英语口语课内训练时间有限,课外又无语言交际环境,口语训练机会太少。为克服这一现象,教师在课堂教学中要有意识地培养学生的口语自主学习能力,引导并督促学生利用课外时间进行大量的有针对性的口语训练。这是提高口语教学效果的有效途径之一。
- 刘基绍徐笛佳余雅
- 关键词：英语口语教学自主学习能力
- 高职院校英语分级教学的研究与实践被引量：3
- 2007年
- 在高职院校实行英语分级教学,首先要进行科学合理的分级,然后根据不同级别的班级,制定不同的教学目标与教学内容,实施不同的教学评价方法,同时切实加强管理。
- 王燕徐笛佳
- 关键词：高职院校英语分级教学
- 高职广播影视行业英语教学现状分析与教学改革
- 2013年
- 从行业英语课程设置、课堂教学模式、教材、师资、考核形式等方面调研分析目前高职广播影视行业英语教学现状,基于高职广播影视专业学生对行业英语的个人需求,提出广播影视行业英语教学改革的对策和建议。
- 陈嫔荣徐笛佳
- 关键词：广播影视行业英语教学改革
