陈美珍
- 作品数：4 被引量：29H指数：2
- 供职机构：澳大利亚国立大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 3—5岁儿童对中外通俗故事情节的理解——自我认知及他人认知的研究被引量：2
- 1997年
- 本研究探讨了北京地区3—5岁学龄前儿童对中外通俗故事情节的自我认知能力及对他人认知能力的发展比较。每个年龄组儿童为44人,男女各半,共计132人。实验材料为两套图画故事集,其中一套名为《白雪公主》(外国故事),另一套为《孙悟空》(中国故事)。实验是通过看图讲故事提问方式以探讨不同年龄的学前儿童对故事情节的自我认知及他人认知的能力。结果表明:3—5岁儿童对白雪公主故事情节及孙悟空故事情节的理解,回答问题的正确率都随年龄增长而提高。4岁与5岁儿童已能很好地理解这两个通俗故事的情节及正确回答有关问题。但3岁儿童存在一定困难,对自我认知水平及对他人认知水平都较低;在各个不同年龄组中,对他人认知及自我认知的问题回答的成绩,两者没表现出明显的差异,对他人认知及自我认知是处于同步发展的水平;男女性别的结果比较只在3岁儿童中存在一定差异,4岁及5岁儿童中不存在差异。
- 林仲贤张增慧张家英陈美珍
- 关键词：儿童自我认知
- 北京地区与香港地区4－5岁幼儿颜色命名能力发展比较被引量：10
- 1995年
- 本研究探讨了北京地区与香港地区４岁－５岁儿童的颜色命名能力的发展情况。结果表明：（１）无论北京地区儿童或是香港地区儿童，对颜色的正确命名率都随年龄增长而提高，５岁儿童的颜色正确命名率明显高于４岁儿童。对８种颜色的正确命名百分比，香港４岁儿童为７７．２５，５岁为８６．７５；北京地区儿童４岁为７７．７５，５岁为８６．７５；（２）北京地区与香港地区４岁与５岁儿童对８种颜色的正确命名率，总的趋势是处于同一水平，没有明显差别。（３）对８种不同颜色的正确命名的易难程度是不同的，有的命名正确率较高，有的较低，北京地区儿童按命名易难（正确命名率高低）次序为：红、白（１００％），黑、绿（９７．２％），黄（９４．４％），蓝（８０．５％），橙（６６．６％），紫（２２．２％）；香港地区儿童为白、黑（１００％），绿（９２．２％），蓝（８５．４％），红（８５．０％），黄（７６．７％），紫（６９．４％）及橙（４２．６％）。
- 林仲贤张增慧陈美珍
- 关键词：儿童
- 幼儿对心理状态的认识被引量：16
- 1994年
- 本研究探讨３—５岁儿童对自身和他人心理状态认识的发展过程．借助图片和玩具结合四种作业任务，对１９１名儿童进行了实验和短期追踪实验。结果表明：３岁儿童尚不能对心理状态作出认识，４岁半左右是儿童认识心理状态的转折期，到５岁末能完全把握自身和他人的心理状态．在四项作业任务中，儿童通过的先后次序为他人误念判断和他人未知判断、现象一实在区分、表征变换．这一方面与儿童的认知发展趋势有关，另一方面也与实验的情景和材料有关．
- 桑标缪小春陈美珍
- 关键词：心理状态
- 6.5岁与11.5岁儿童对色词材料横竖阅读速度和准确性比较实验被引量：1
- 1989年
- 本文进行了小学6.5岁及11.5儿童对色词材料横竖阅读速度和准确性的探讨。结果表明,汉字阅读及颜色读名的速度和准确性不受阅读材料的横竖方向排列的影响。11.5岁儿童对色词材料的横竖方向阅读速度高于6.5岁儿童的阅读速度。在阅读方面,女性的结果优于男性。对颜色读名的速度较之汉字阅读为慢,错误次数也明显较之为多,这表明二者的加工层次有所不同。
- 林仲贤张增慧陈煊之陈美珍
- 关键词：儿童
