沈雪松
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：昭通师范高等专科学校教育系更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 贫困大学生的多元文化适应与心理健康教育被引量：3
- 2007年
- 新入学贫困大学生的适应问题,就其实质来说是能否进行文化适应的问题。顺利进行文化适应是心理健康的表现。贫困大学生由于缺乏适应多元文化的思想准备和经验积累,以及受家庭经济条件的制约,导致其适应困难。针对贫困大学生的文化适应,建立心理健康教育机制,加强心理健康教育实践,是解决贫困大学生文化适应困难的基本策略。
- 刘岚沈雪松陶仁
- 关键词：贫困大学生多元文化文化适应心理健康教育
- 专科学历小学教师培养目标与课程体系的建构被引量：1
- 2007年
- 复合型应用人才培养目标是现代教师教育发展的出发点和归宿,相应的课程模式构建就成了教师教育的核心问题.初等教育专业属师范教育类专业,在办学目标上,应培养具有丰富文化内涵和多元才能的小学教师;在课程设置上,应走综合创新的道路.昭通师专教育系构建的“三主线一专长”文理大综合模式和在此基础上改造的“大文、大理”课程模式,经过多年的实践和研究,对专业化教师教育是一种新的尝试.
- 沈雪松陶仁高显文
- 关键词：初等教育复合型应用人才课程模式
- 西部少数民族贫困地区女童教育的艰难与抉择被引量：7
- 2008年
- 女童教育是一项复杂的系统工程。受少数民族传统文化观念、家庭教育、应试教育、自然环境、教育投入等多重因素的制约,西部少数民族贫困地区女童教育发展缓慢。为了实现我国教育的和谐发展的焦点,需要采取相应的发展对策:澄清观念,扫除思想文化上的障碍;构建社会支持网络,完善女童教育的保障体系深化教育改革,创新女童教育模式;加强对女童教育的理论研究。
- 沈雪松
- 关键词：少数民族地区贫困地区女童教育
- 高师实践教育模式的建构被引量：1
- 2008年
- 高等师范教育模式的现状与基础教育课程改革的需要存在很大矛盾,教育实践活动是我国师范教育中的薄弱环节。为了适应基础教育课程改革的需要,高等师范教育需要设计建构有效的实践教育模式:优化课程结构,突出实践性;整体设计专业实践活动;重视课程规范,加强实践性教学环节;强化教师基本功,培养学生的教学能力;开展专业化的课外活动,开发学生多方面潜能。
- 沈雪松陶仁
- 关键词：实践教育教学模式高等教育师范教育
- 素质教育与人的全面发展被引量：4
- 2007年
- 具有良好的社会适应能力、丰富的创造才能以及个性的健康发展,是未来社会对劳动者素质的基本要求。通过素质教育促进人的全面发展已成为社会发展的必然趋势。
- 沈雪松陈化育
- 关键词：素质教育个性化
- 综合实践活动与师范生质量的攀升被引量：2
- 2008年
- 培养具有高级智慧和完美人格的专业化教师,是现代教育特别是师范教育改革和发展的客观要求。综合实践活动是现代课程重构的重要结晶,是提升师范生培养质量的有效途径。教师要在先进教育理念的指导下,科学开展综合实践活动,实现其应有的质量效应。
- 高庆沈雪松
- 关键词：综合实践活动师范教育
- 论师范教育中的心理健康教育被引量：1
- 2003年
- 心理健康教育是中小学教育的重要组成部分,是中小学生心理健康发展之必需。而中小学心理健康教育的关键问题是教师的素质与能力问题。师范院校必须重视对未来教师进行心理健康教育,提高他们的心理健康教育素质与能力,为中小学心理健康教育培养合格师资。
- 陶仁沈雪松
- 关键词：师范教育心理健康教育教育改革
- 高师公共教育学课程的反思与重构被引量：2
- 2007年
- 高师公共教育学是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课,也是体现高等教育师范性的特色课程之一,其课程质量直接影响着高师学生的教育综合素质。但现行公共教育学课程存在诸多问题,要实现高师公共教育学的课程价值,就必须进行高师公共教育学课程重构。
- 沈雪松高庆
- 关键词：公共教育学高等师范院校
- 昭通市中学生性别角色意识调查分析被引量：1
- 2002年
- 运用自制问卷 ,对昭通市城乡中学生的性别角色意识进行随机抽样调查。结果表明 :有 70 %以上的学生持男女平等的观念 ;但对现实社会地位、社会作用、生理心理差异等问题上 ,存在着性别差异和城乡差异 ,与学生的社会生活经历。
- 沈雪松陶仁
- 关键词：中学生性别角色意识
