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刘晨

作品数:4 被引量:21H指数:2
供职机构:华中科技大学同济医学院附属协和医院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 2篇第二课堂
  • 2篇第二课堂教学
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 1篇大众化
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评价体...
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学生
  • 1篇实践教学
  • 1篇品牌化
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇临床实践教学
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇成性

机构

  • 3篇华中科技大学
  • 1篇华中科技大学...

作者

  • 4篇刘晨
  • 3篇亓来华
  • 1篇彭义香
  • 1篇刘亚玲
  • 1篇宋凡
  • 1篇吴品芳

传媒

  • 3篇中国继续医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
医学院校第二课堂教学大众化建设初探被引量:5
2015年
内容丰富且形式多样的第二课堂为大学生提供了自由发展的空间,有利于培养兴趣,陶冶情操,拓宽知识面。但是在我国的医学院校中,由于受到传统的教育理念、繁忙的学习任务等干扰因素的影响,医学生接受第二课堂教学的机会有限,参加第二课堂活动的机会较少。探讨通过建设大众化的第二课堂教学体系,以更好地推行素质教育,培养德、智、体、美全面发展的医学生。
刘晨
关键词:医学院校第二课堂大众化
医学院校第二课堂教学品牌化建设初探
2011年
本文首先论述了第二课堂教学品牌化建设的重要性,继而介绍了作者所在单位第二课堂教学品牌化建设的:具体内容:第二课堂品牌化建设要准确定位,提高学生的参与度;第二课堂品牌化建设要有连续性,且要不断更新内容;第二课堂品牌化建设要加强宣传,提高知名度。最后指出第二课堂品牌化建设要加强组织和管理。
亓来华刘亚玲刘晨吴品芳彭义香
关键词:第二课堂品牌化医学教育
对于进一步细化医学生临床实践教学形成性评价体系初探被引量:15
2017年
众所周知,临床实践教学是培养临床医学生专业能力与素养的高效途径。但目前医学院校在临床实践教学环节中尚未建立起完善的形成性能力评价体系,虽较以往仅仅以出科考试成绩为主的终结性评价模式转化成为以理论知识、应用知识、实操能力相结合的形成性评价模式,但在实际实施过程中还是存在诸多问题和不足。本文将从当前临床实践教学形成性评价体系的缺陷入手,根据前期的教学改革研究进一步细化医学生临床实践教学形成性评价体系,从而为促进临床医学实践教学质量的提升及今后临床实践教学评价体系改革提供理论帮助。
刘晨亓来华
关键词:临床实践教学
青年教师临床医学教育素质培养的必要性被引量:1
2016年
随着教育事业的快速发展,高等医学教育也得到了迅猛发展,教师队伍也在不断壮大,青年教师在教师队伍中占据了很大的比例,已经成为了教育战线的重要生力军。怎样提高青年教师的教育素质,充分发挥其在临床医学教育中的作用是现阶段急需解决的重要问题。本文在阐述青年教师临床医学教育素质培养必要性的基础上,阐述提高其教育素质的措施。
宋凡亓来华刘晨
关键词:青年教师
共1页<1>
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