姬彦红
- 作品数：16 被引量：192H指数：9
- 供职机构：山东女子学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生职业生涯规划的心理影响因素及教育对策被引量：9
- 2006年
- 职业生涯规划对于大学生的全面发展具有重要意义。笔者从职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面分析了心理因素对大学生职业生涯规划的影响作用,并探讨了加强大学生职业生涯规划心理辅导工作的教育对策。
- 姬彦红
- 关键词：大学生职业生涯规划职业自我概念职业人格心理辅导
- 全纳教育视野下的幼儿教师培养被引量：26
- 2012年
- 实施学前全纳教育是实现学前特殊儿童受教育权利的有力保障。学前全纳教育对幼儿教师提出了新的挑战,为了应对这个挑战,需要培养全纳型幼儿教师。结合我国幼儿教师教育现状,对全纳型幼儿教师的培养提出以下建议:改革职前教育体制,培养合格的全纳型幼儿教师;加强在职培训,促进全纳型幼儿教师的专业发展。
- 姬彦红
- 关键词：学前全纳教育幼儿教师教师培养
- 全纳教育背景下的儿童性别角色教育被引量：2
- 2013年
- 科学、合理的性别角色教育对于儿童的发展具有重要意义。全纳教育着眼于每一个个体的成长,反对歧视与排斥,其理念已渗入到各国的教育改革和发展。本文试图依据全纳教育思想,分析探究两种性别角色理论和性别教育模式的利弊不足,进而提出全纳教育背景下儿童性别角色教育应坚持性别平等观念,避免性别刻板印象,对儿童进行双性化教育。
- 魏晓娟姬彦红
- 关键词：全纳教育儿童性别角色教育双性化
- 心理资本视域中大学生的就业心理困境与出路被引量：3
- 2014年
- 源于积极心理学和积极组织行为学的心理资本理论为大学生就业教育提供了新的思路。鉴于心理资本对大学生就业具有的重要价值,本文从心理资本的视角分析了大学生就业的心理困境,并就如何优化大学生的就业心理、提升大学生的就业能力、预防和走出就业困境提出了对策。
- 姬彦红
- 关键词：心理资本大学生就业心理
- 团体辅导提高幼儿教师心理资本水平的实验研究被引量：10
- 2014年
- 为了探讨团体心理辅导对提高幼儿教师心理资本水平的有效性及可行性,采用实验组、对照组前后测的实验设计,以心理资本问卷作为评估工具,采用团体辅导的形式对40名幼儿教师进行干预。研究结果表明,团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著,心理资本总分和四个维度的得分显著提高,团体辅导能有效提升幼儿教师的心理资本水平。
- 姬彦红
- 关键词：幼儿教师团体辅导心理资本
- 女大学生心理韧性与压力事件、社会支持的关系研究被引量：43
- 2013年
- 为了解女大学生心理韧性的基本状况及心理韧性与压力事件、社会支持的关系,采用问卷法调查了656名女大学生。结果发现,女大学生心理韧性的整体水平较高,在专业、生源地、是否独生子女方面存在显著差异。女大学生心理韧性与压力事件及社会支持存在非常显著的相关,心理韧性与压力事件存在显著负相关,与社会支持存在显著正相关。压力事件与社会支持对心理韧性有一定的预测能力。社会支持各维度以及压力事件中的受惩罚、丧失因子可以正向预测大学生的心理韧性,而压力事件中的学习压力、人际关系、其他因子可以负向预测大学生的心理韧性水平。在对大学生心理韧性影响的路径中,无论是来自压力事件、社会支持的直接效应,还是压力事件通过社会支持进而影响心理韧性的间接效应均非常显著。
- 姬彦红
- 关键词：女大学生心理韧性社会支持
- 山东省幼儿教师培训需求与对策研究被引量：6
- 2015年
- 全面了解培训需求是提高培训质量的前提。本研究旨在了解山东省幼儿教师对已有培训的评价以及培训需求,运用问卷调查法和访谈法对482名幼儿教师进行抽样调查,对幼儿教师培训的心理需求、培训内容的需求、培训形式的需求、培训时间和地点的需求、考核方式的需求进行了详细分析并提出相应对策:建立健全培训制度,满足幼儿教师的专业发展需要;合理安排培训内容,提高培训的针对性和实效性;探索多样化培训形式,突出幼儿教师的主体地位。
- 王海霞姬彦红
- 关键词：幼儿教师教师培训
- 运用心理效应提高教学效率被引量：7
- 2008年
- 心理效应是指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激产生相同或相似心理反应的现象，它具有普遍性，也具有差异性。心理效应在教学活动中有着不可低估的作用。本文拟探讨四种心理效应及其在课堂教学中的作用，希望能给教育工作者一些有益的启示。
- 姬彦红
- 关键词：心理效应教学效率教育工作者心理反应
- 高职女生个性特征和应付方式的相关研究被引量：9
- 2006年
- 本研究采用五因素个性问卷(NEO)和应付方式问卷,对当前我国高职院校女大学生的个性特征和应付方式特点进行调查研究,结果表明:1.高职院校女大学生的个性特征与女性群体之间存在一定差异。2.高职院校女大学生在个性特征上存在专业差异。3.高职院校的女生以积极的应付方式为主,较少采用消极的应付方式。4.高职院校女生的个性特征与应付方式之间存在显著相关。
- 陈新叶张建玲姬彦红郑欣
- 关键词：高职院校女大学生
- 高中生英语学习策略的发展和可控心理因素的研究
- 该文首先对当前学习策略研究的发展动态进行了概述,包括学习策略的概念与构成,学习策略发展特点的研究以及学习策略与个体可控心理影响因素之间的相关研究.该研究建立了回归方程并进行了路径分析,得出如下结论：（1）高中生的英语学习...
- 姬彦红
- 关键词：学习动机学习归因自我效能感
- 文献传递
