袁梦
- 作品数：14 被引量：30H指数：4
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生环境科学与工程更多>>
- 从后现代知识观谈未来教师的角色转变被引量：2
- 2007年
- 后现代主义思潮是20世纪末西方社会流行的一种哲学和社会思潮,其中自利奥塔所提出的后现代知识观后,知识的形式、性质、传递方式和价值都发生了前所未有的变化。这对旨在传递知识的教师提出了新的要求:未来教师应该放下传统的权威角色,成为学生学习知识的合作者、促进者、终身学习的先行者及课堂教学的设计者,以便更好地适应当代教育的发展。
- 袁梦
- 关键词：后现代知识观未来教师角色转变
- 政府邻避冲突处置中的问题及对策研究
- 城市是人类文明进化的成果。城市生活给我们带来便利的同时，也带来了不可避免的问题，其中，垃圾的产生和处理就是城市建设不得不面对的一个问题。目前在全国范围内600多座大中型城市中，有近400座城市面临“垃圾围城”问题，有四分...
- 袁梦
- 关键词：政府职能
- 小学生“五美教育”评价指标体系的构建
- 2021年
- 目的:通过编制小学生“五美教育”评价指标体系,为小学美育教育的评价和美育的相关研究提供一个有效的测评依据。方法:以立德树人为根本目标,结合半结构式的访谈,编制“五美教育”评价指标,然后对长沙市小学的373名学生(其中男生186名,女生187名)进行该问卷测查。结果:“五美教育”评价指标体系学生自评、学生互评、教师评均有50个项目,五个分量表,家长评共44个项目,五个分量表。(1)项目分析显示:所有项目的区分度处于0.40—0.80之间;通俗性水平处于0.70—0.95之间;(2)信效度分析表明:量表学生自评、学生互评、教师评、家长评的内在一致性系数分别为:0.956、0.960、0.967、0.93;(3)长沙小学的学生五美水平处于中上水平,“五美”教育评价指标的学生自评(t=-2.397,p=0.017<0.05)、学生互评(t=-3.283,p=0.001<0.01)、教师评(t=-2.845,p=0.005<0.01)、家长评(t=-2.08,p=0.039<0.05)在性别上均存在显著性差异。“五美教育”评价指标的学生自评(F=32.723,p<0.01)、学生互评(F=23.724,p<0.01)、教师评(F=17.201,p<0.01)在年级上存在显著性的差异,但家长评在年级上的差异不显著(F=1.526,p=0.181>0.05)。结论:(1)“五美教育”评价指标符合测量学的基本要求;(2)小学生的五美水平受性别和年级的影响。
- 彭剑袁梦
- 关键词：美育教育信度
- 注意缺陷多动障碍低觉醒模型的新证据被引量：2
- 2011年
- 注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)是儿童期常见的一种发展性的异常,其病因及发生机理至今未明。低觉醒模型是ADHD成因的一种假设。本文从睡眠障碍导致的低觉醒探讨ADHD发生机理。通过对ADHD儿童的睡眠障碍进行分析以及将ADHD外在表现与睡眠剥夺后的表现进行对比分析,得出ADHD儿童存在的低觉醒是由于外显的或内隐的睡眠障碍引起的,一方面间接证明了低觉醒模型,另一方面为ADHD的成因研究开拓了新的思路。
- 王国锋彭小虎袁梦陶青
- 关键词：注意缺陷多动障碍睡眠障碍
- 内观疗法在小学生心理健康教育中的应用
- 2012年
- 内观疗法是观察自己内心、进行深刻内省的一种心理咨询和辅导方法。本研究采用随机整体抽样法抽取五年级四个自然班计232名学生（其中实验班两个、对照班两个），进行了为期三个月的内观疗法训练。实验班要求内观与重要他人（主要是父母）的关系，整个内观围绕3个问题：“她（他）为我做了什么？”、“我为她（他）做了什么？”、“我给她（他）带来了什么麻烦？”。通过对实验班所有学生的内观笔记进行整理，发现儿童内观母亲为自己在日常照料、病时关怀和陪伴玩耍等方面，引起了小学生深刻的情感反应，并表现在日后对待父母的态度与行为上呈良性反应。调查结果显示内现疗法促进了父母与孩子相互满意的程度。因此，内观疗法有利于小学生建构和谐的人际关系，对培养小学生的情绪情感有所帮助，可为现在推行的感恩教育提供一定的理论依据，对于促进小学生心理健康教育具有重要意义。
- 王国锋李阳袁梦
- 关键词：内观疗法小学生心理健康教育
- 不同情境下师范大学生的从众行为研究被引量：1
- 2013年
- 目的:探讨不同自尊水平的大学生在正向、中性和负向三种从众行为实验情景中的从众情况。方法:对90名大学生被试进行自尊水平测试(SES),并针对与实验情境有关的问题,调查被试者平时在此方面的态度和行为,然后分三组分别进行三个情境实验。结论:自尊水平对大学生从众行为有影响,且存在方向性:高自尊者易发生正向从众行为;低自尊者易发生中性和负向从众行为。
- 袁梦刘苏
- 关键词：自尊从众行为大学生
- 关于高校辅导员从事心理咨询工作的几点思考
- 2011年
- 心理咨询工作对于大学生的德育工作有着极其重要的作用,目前在我国高校,越来越多的辅导员兼职大学生心理咨询工作。本文探讨了高校思想政治教育与大学生心理咨询工作的区别,指出高校辅导员从事大学生心理咨询工作应避免的误区,并提出构建思想政治教育与心理咨询工作相结合的高校德育的新模式。
- 王雅倩袁梦
- 关键词：高校辅导员心理咨询
- 初中生父母教养方式的调查与分析被引量：10
- 2012年
- 采用父母教养方式评价量表(EMBU)对某中学80名学生进行抽样调查,目的是提出科学可行的初中生父母教养方式。结果:大多数初中生父母教养方式处于正常范围,父母教养方式一致性程度较高,在性别和城乡上没有显著差异,但是在父亲的惩罚、严厉维度上,非独生子女极显著高于独生子女。结论:一致性程度比较高的教养方式有利于孩子的身心健康成长;独生子女与非独生子女家庭的父母教养方式可能对两类家庭成长的孩子形成不同的心理品质。
- 王国锋袁梦李阳
- 关键词：初中生父母教养方式身心健康
- 试析加涅的学习理论及其对学校教育的启示被引量：4
- 2008年
- 加涅的学习理论被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表,正日益受到教育界重视.本文着重阐述了加涅学习理论产生的背景、主要观点,并探讨了其对当代学校教育的启示.
- 袁梦燕良轼彭剑
- 关键词：加涅学校教育
- 初中生主观幸福感特点及其与网络成瘾的关系
- 2018年
- 按随机分层取样的原则抽取湖南1200名初中学生,采用青少年生活满意度量表、网络成瘾量表对被试对象进行幸福感和网络成瘾的调查,探讨初中生主观幸福感特点及其与网络成瘾的关系。结果表明:初中生的主观幸福感处于中等偏上的水平;初中生主观幸福感与网络成瘾之间存在非常显著的负相关,网络成瘾是预测主观幸福感的有效变量。
- 彭剑袁梦
- 关键词：初中生主观幸福感网络成瘾
