朱艳宁
- 作品数：27 被引量：53H指数：3
- 供职机构：衡阳师范学院外语系更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目衡阳市社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新
- 2017年
- 市场需求是商务英语专业人才的培养的地基,只有扎根于市场需求的地基,明确商务英语专业人才培养的导向,高校才能在校企协同发展的机制下,革新目前商务英语专业人才培养模式的弊端,实施基于市场需求的商务英语专业人才培养模式创新,进而确保高校人才培养与市场需求的有效对接。
- 朱艳宁
- 关键词：商务英语专业
- 高校商务英语教师赴企业挂职锻炼实践再探——以岗位职责为导向的商务英语营销员培养研究被引量：3
- 2015年
- 为了积极贯彻并落实地方高校转型背景下商务英语培养应用型人才的政策,各高校应积极派送商务英语教师下企业挂职锻炼以提高教师的实践技能,并了解企业商务英语人才岗位职责。以岗位职责为导向的商务英语营销员培养研究,有利于高校调整并修改人才培养目标及方案,进而提高人才培养的质量,以增强高校人才培养与市场需求的匹配度。
- 朱艳宁
- 关键词：岗位职责营销员
- 目的论关照下商标的翻译被引量：5
- 2007年
- 商标通过简短的词汇,旨在传达信息,提升商品的价值进而达到促销的目的。然而,由于不同文化体系决定了其不同的文化内涵,在翻译时在目的论的关照下,突破“等效”“对等”“等值”等原则,选用融达意、审美和呼唤为一体的词汇。
- 朱艳宁张冠萍
- 关键词：目的论商标词文化内涵
- 案例教学法在商务英语翻译教学中的应用被引量：20
- 2008年
- 本文通过讨论案例教学法与其它教学法的区别以及商务英语翻译和其它翻译的区别,来探讨案例教学法在商务英语翻译中应用的可行性,并通过实例分析基于案例教学法的商务英语翻译教学的基本环节。
- 谢彩虹朱艳宁张敏
- 关键词：案例教学法商务英语翻译教学
- CBI视域下商务英语专业生态教学模式构建——以《国际贸易实务》为例被引量：2
- 2014年
- CBI是将语言技能的提高依托于学科内容学习的一种新型教学理念,其特点与商务英语的人才培养目标有内在的契合性。CBI理念颠覆传统的语言教学模式,有利于商务英语课程生态教学模式的构建。
- 朱艳宁
- 关键词：CBI商务英语
- 保税区背景下商务英语人才培养研究——以衡阳综合保税区为例被引量：1
- 2015年
- 保税区优惠的中转、通关、存储等条件能极大地促进保税区及腹地外向型经济的发展,而商务英语人才能够改善保税区及腹地的投资软环境,提高其知名度和美誉度。论文通过分析商务英语人才培与地方经济发展之关联,着重对保税区背景下商务英语人才培养予以研究,即高校商务人才的培养要基于市场需求、准确定位人才培养目标、科学设置课程体系、优化实践教学和拓展多元化的商务英语人才培养模式。
- 朱艳宁
- 关键词：保税区商务英语人才
- 语言经济学视角下商务广告语的翻译原则被引量：2
- 2016年
- 商务广告语语言经济价值在于通过语言的表意功能,借助于广告的宣传手段,促使所宣传的产品或服务能够在消费者的大脑中形成一定的消费期待。本文通过分析广告语的语言经济价值,分别从省力原则、择近原则、美学效用原则和消费者至上原则研究了语言经济学视角下商务广告语的翻译原则。
- 朱艳宁
- 关键词：语言经济学广告语翻译
- 商务英语写作中模糊语语用功能之探究被引量：1
- 2013年
- 商务英语写作在国际贸易中发挥着不可或缺的作用。作者由于缺乏确凿的数据、碍于面子、事件的不确定性等说话者有意识采用一些语义模糊的词语或短语来来满足自己的要求。论文从礼貌原则、关联理论和顺应理论三方面阐述了商务英语信函模糊语的妙用。说明商务英语写作中模糊语的妙用是彰显了Leech的礼貌原则、凸显了关联理论(Relevance Theory)、迎合了Verschureren的顺应理论(adaptability)。
- 朱艳宁
- 关键词：商务英语写作模糊语礼貌原则
- 探析商标词的语言价值及其翻译原则被引量：1
- 2016年
- 语言经济学要求最小的投入获得最大的回报,即效用。基于语言经济学视角下的商标词的翻译,应在确保商标宣传效果的基本原则下,充分考虑中西文化差异和商标的美学原则,遵照省力原则,用最少的语言最大限度地传达信息、宣传商品,给消费者带来美好的消费刺激,进而实现其促销的目的。
- 朱艳宁
- 关键词：语言经济学商标翻译文化寓意
- 高校商务英语教师赴企业锻炼实践初探——基于跨境电商的视角被引量：1
- 2015年
- 为了积极响应《全国教育人才中长期发展规划(2010-2020)》建立健全产学研合作培养高校教师的机制,落实高校转型背景下商务英语培养应用型、实践性的复合型人才的政策,校企双方应该积极为教师下企业锻炼搭建良好的平台,提高教师实践技能,进而改善高校育人的质量,实现教师、学生、学校、企业的四赢。
- 朱艳宁
- 关键词：商务英语教师企业锻炼
