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检察机关对国有资产流失案提起民事公诉的理性思考被引量：2: 2004年; 检察机关对国有资产流失案提起民事公诉 ,在理论与实践方面都存在分歧。检察机关行使保护国有资产的职责不可推卸 ,但目前尚无法律依据。因此 ,有必要促使立法机构尽快进行法律的修订 ,真正切实赋予检察机关民事公诉权。针对我国目前的立法现状 ,检察机关在保护国有资产流失上应遵循“有所为 ,有所不为”; 杨连明覃文光; 关键词：检察机关国有资产流失民事公诉公诉权法律依据

社会主义新农村建设背景下教育内涵发展需要关注的几对关系: 2006年; 在“十一五”的开局之年，党中央国务院高瞻远瞩地提出了扎实推进建设社会主义新农村的战略目标。如今，摆在我们面前的问题是如何缩小郊区与上海城区教育的差异，如何缩小市郊城区与边远乡镇学校教育的差异，这是建设社会主义新郊区新农村迫切需要解决的问题，也是实现教育内涵均衡发展的关键所在。要解决好这些问题，就应正确处理好教育内涵发展的几对关系，以体现教育服务的均衡性和发展性。; 杨连明; 关键词：学校教育社会主义教育服务新农村

关于作业的几点思考: 2008年; 新课程实施的主要阵地是课堂，而课堂教学好比是一个由许多环节组成的链条，其中一个重要的环节就是作业。作业既具有对所学的知识复习巩固的作用，又具有检测学习效果的功能，同时也是培养学生良好学习习惯的重要载体。尤其在当前不断优化基础型课程、拓展型课程和研究型课程这三类课程的背景下，人们对作业的内容和形式提出了更高的要求。; 杨连明; 关键词：课堂教学课程改革教学任务

新农村学校集体备课之探索: 2008年; 在提高教学有效性中，区域教师培训机构起着不可代替的作用。备课作为课堂教学的起点，影响着教学的实效。在改进备课中，上海市各区县教师进修学院（校）作为一个区域教研工作的统筹者、组织者和引导者，又是如何发挥他们作用的呢？为此，本刊将他们的一些经验刊载于此与读者分享。; 杨连明; 关键词：集体备课教学有效性教师培训机构课堂教学教研工作

从“减负增效”到“中小学生学业质量绿色指标体系”——兼谈地区教师进修学院如何有效实施“绿色指标”: 2012年; 2011年，国家教育部在与上海市的部市合作项目中推出了“中小学生学业质量绿色指标体系”（以下简称“绿色指标”）。“绿色指标”的推出，是直接指向学生健康成长的重要指标，同时也有利于引导区县、学校开展全面质量观指导下的教学与评价，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。奉贤区教师进修学院在实施“绿色指标”的过程中，勇于开拓，脚踏实地，取得了一定的成效。以下呈现的是奉贤区教师进修学院以及该区部分中小学校对开展此项工作的一些思考和具体做法。; 杨连明; 关键词：指标体系学业质量学生全面发展国家教育部全面质量观

做好同一片蓝天下的教师教育工作——民办外来务工人员同住子女小学教师培训项目实施回顾被引量：1: 2011年; 随着城市化进程的推进，大量的外省市农民工集聚上海，他们的子女也随迁进入上海，这给上海教育特别是上海市郊区教育带来新的挑战。以招收外来务工人员同住子女为主的民办小学也在上海各郊区（县）应运而生。据统计，上海市有外来务工人员同住子女小学160多所，其中66所学校已于2008年完成办学设施改造并纳入民办教育管理，; 杨连明徐美乐; 关键词：外来务工人员教师教育工作子女项目实施教师培训

明确地区教师进修学院的功能定位: 2010年; 现代教育研究和实践表明，提高课程教学改革的效能除了凸显学校主体的自觉意识和能动作用以外，还需要相应的业务部门和专业力量提供必要的智力保障和资源支持。作为地区教育研训机构，我院在奉贤区教育局的领导下，在充分认识加强课程教学改革的时代意义和现实作用的基础上，围绕课程教学改革这一轴心，通过加强自身的专业建设，; 杨连明高永平徐美乐金红卫孙赤婴; 关键词：课程教学改革教育研究能动作用智力保障

奉贤区做好专业引领工作: 2005年; 教师进修学院作为一个地区的专门研训机构，义不容辞地承担着专业引领基层学校校本研修的职责和使命。而教师进修学院能否出色地完成这一历史性任务，主要取决于研训人员专业引领的意识和能力。研训人员要从区域实际出发，针对基层学校开展校本研修的需求，创造性地开展专业引领实践活动，进一步促进校本研修质量的提高。; 杨连明; 关键词：校本研修教师进修历史性

关于区域性教师进修院校地位和功能的认识及思考被引量：5: 2005年; 随着社会经济的不断发展变化,素质教育的不断向纵深推进,上海市二期课改工程的全面实施,教师队伍建设要求的不断提高,校本培训、校本教研、校本科研、校本课程、校本发展等制度的逐步建立及不断完善,对地区的教师进修院校的建设相应地提出了一个崭新而又严峻的命题,即在新的历史发展背景下,如何认识教师进修院校在全面推进素质教育及提升教师专业化水平中的地位和作用,如何更好地发挥其应有的作用和体现应有的价值.这个命题所包含的一系列问题需要我们重新审视、认真思考、恰当定位."适者生存"被誉为永恒的真理,教师进修院校对社会环境、教育发展的适应性是获取自身得以发展和取得成效的关键.因此,我们要以科学的发展观为指导,在宏观上力求思想解放、中观上力求思维超前、微观上力求思路清晰,实现开创性、坚韧性、操作性的有机结合,使学院的地位得到进一步提升和肯定,作用和功能得到进一步拓展和深化.; 杨连明; 关键词：教师进修院校二期课改校本发展校本培训

教学目标中三维目标如何实现被引量：1: 2006年; 在上海市教育委员会颁布的《关于2006年上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》中,最引人注目的是上海市教委发布了 "课改探索实践课设计和点评基本标准"。在操作的层面,为正在进行的上海二期课改的全面推进工作指明了方向。随着各方面教育人士对这一标准的深入学习,大家逐渐对这一标准有了自己的理解,形成了一些意见。我们将其中的一些比较集中的问题集合在此, 通过讨论的方式,为教师的培训、学习提供多元的视角,同时,也通过讨论, 分享部分已经参与课改实践的教育者的经验。; 周震和程元英张人利顾志跃杨连明沈国全; 关键词：教学目标二期课改情感态度价值观教学设计教学内容

杨连明