何齐宗
- 作品数：128 被引量：1,229H指数：18
- 供职机构：江西师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 青少年公民责任意识教育探讨被引量：6
- 2010年
- 公民责任意识教育是公民教育的重要组成部分,研究青少年的公民责任意识教育既有理论价值又有现实意义。当前青少年的公民责任意识既有积极的方面,但也存在着不少的问题。针对青少年公民责任意识的现状,建议加强青少年的公民责任意识教育,在青少年公民责任意识教育的目标、内容与方式等方面进行积极的探索和实践。
- 苏兰何齐宗
- 关键词：青少年公民责任意识教育
- 改革开放以来我国女性教育研究的历程、进展与前瞻
- 2024年
- 改革开放以来,女性教育一直受到学界的重视,该领域的研究可以分为起步、发展和深化三个阶段;主要有理论、历史、现实和比较等几种视角:理论研究主要涉及女性教育的内涵、目标、内容及价值,历史研究包括中外女性教育的历史和西方女性主义教育思想,现实研究包括基于女性生命历程不同阶段的教育和基于女性生存空间变化的教育,比较研究主要集中在对中外女性教育的国际比较、对国内不同地区及不同时期女性教育的差异分析、针对不同性别在教育中的差异比较以及对受不同教育程度女性的对比。未来的女性教育研究应加强理论与实践的结合,不断改进研究方法,开展多学科协同研究,并重视国际与比较研究。
- 何齐宗夏梦雪
- 关键词：女性教育学术发展
- 本科生导师制:形式主义与思想共识被引量：169
- 2012年
- 本科生导师制之质的规定性在于通过"自由教育"培养学生的"批判思维素养"。当下我国高校本科生导师制遭遇到了"形式主义",更多地体现的是"政治论哲学",其深层原因在于本科生导师制在国内缺乏思想共识与文化支持。本科生导师制的思想基础在于自由教育,自由教育在当前"就业至上"的语境中处境尴尬,只有高校形成"自由教育"、"通识课程"、"启发教学"等基础共识,才能为本科生导师制的功用发挥提供文化土壤。
- 何齐宗蔡连玉
- 关键词：本科生导师制形式主义自由教育
- 审美化——当代教育的新境界被引量：6
- 1990年
- 一、问题的提出人类的审美活动随着人类社会的进步而不断地拓展着自己的地盘,也必然发生在作为人类基本实践活动之一的教育领域。马克思在分析人类劳动与动物本能活动的区别时,曾指出:“人也按照美的规律来塑造物体。”笔者认为,教育作为人类的自我建造活动,更应按照美的规律来进行。如果说美的因素在教育中暂时还比在艺术中所发挥的作用要小的话,其原因决不在于教育。这正如苏联美学家叶果洛夫所说的:“在人的任何活动中……都有着这样或那样的审美价值。问题的实质并不在于,美在有些地方表现得多些,有些地方表现得少些,而是在于怎样为最充分地表现美创造条件,
- 何齐宗
- 关键词：审美化当代教育教育活动过程教育环境审美价值教育艺术
- 全球视野的教育目的理念被引量：7
- 2009年
- 联合国教科文组织的教育文献对教育目的一直非常关注,先后就这个问题发表了一系列具有重要启示价值的观点和主张,形成了较为系统的教育目的理念。其内容主要包括对传统教育目的的批判以及对教育总体目的和教育具体目的的认识等几个方面。学习和研究教科文组织教育文献中的教育目的理念有助于我们进一步认识和理解教育目的问题。
- 何齐宗刘小强李阳琇
- 关键词：联合国教科文组织教育文献
- 黄济先生美育思想探要被引量：10
- 2021年
- 黄济先生是我国新时期美育研究的重要奠基人。其美育研究因时而起、与时俱进,对我国新时代美育理论建设与美育实践发展具有重要贡献。基于马克思主义哲学和社会主义教育目的,他提出以美育人、全面发展的美育目的观;深入揭示美育与其他各育的关系,形成独立与融合相统一的辩证的美育地位观;系统梳理和阐释中国传统美学与美育思想,提出纳美学理论入美育的重要主张;深刻审视美学与美育的内在关联,探析美育的内容与原则等美育实践问题。
- 何齐宗霍巧莲
- 关键词：美育美育思想以美育人
- 我国义务教育均衡发展研究:缘起、进展与思考被引量：3
- 2017年
- 义务教育均衡发展既是一个重要的教育理论问题,也是事关人们切身利益的教育现实问题。我国对义务教育均衡发展问题的探讨始于20世纪90年代中期,随后不久便成为众多学者共同关注并持续研讨的热点。义务教育均衡发展问题受到人们的重视,这与国内公平和平等研究的推动、教育公平与平等研究的兴起以及义务教育的特殊地位与严峻形势密切相关。20多年来,义务教育均衡发展在内涵界定、发展层次、意义阐释、评估指标、认识误区、非均衡问题、促进原则和推动对策等方面取得了不少有价值的成果。同时,该领域研究的广度、深度及方法等还存在值得注意的问题,需要在未来的研究中不断加以改进。
- 何齐宗
- 关键词：义务教育
- 教育美感刍议被引量：4
- 1995年
- 教育美感刍议何齐宗教育美学是近年来刚刚兴起的一门新的教育分支学科，它除了研究客观的教育审美对象─—教育美以外，还要考察作为审美主体的人对教育美的感受，即教育美感。本文主要探讨教育美感的本质和特性、教育审美的心理要素及教育审美心理过程等问题。一、教育美...
- 何齐宗
- 关键词：教育美审美对象创造教育审美主体审美注意审美活动
- 和谐人格及其建构的教育思考被引量：54
- 2004年
- 和谐人格是指构成人格的感性、理性与非理性等要素处于完整、平衡状态。和谐人格要靠和谐的教育来建构。和谐教育是指多方面与多方式教育的有机统一和密切配合。通过和谐教育建构和谐人格的目标是协调精神属性,使人格中的感性、理性与非理性等要素协调发展,共同提高。
- 何齐宗
- 关键词：和谐人格和谐教育人格建构教育内容感性教育
- 对中小学择校问题的再思考被引量：10
- 2006年
- 对于中小学择校现象应当重新予以认识。择校是指人们对就读学校的选择,在当前具有合理性和必然性。目前择校主要有以分择校、以权择校和以钱择校等三种形式。合理的择校应当以学生的素质为依据,同时视学校的具体情况确定招收择校生的数量及收费标准。择校既具有积极的意义,也有一定的负面影响。解决择校问题要从政府、社会和学校等多方面着手。
- 严云芬何齐宗
- 关键词：择校问题义务教育
