宁艳娇
- 作品数：27 被引量：123H指数：6
- 供职机构：承德护理职业学院更多>>
- 发文基金：天津市卫生局科技基金河北省社科联项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 冠状动脉搭桥手术患者康复护理现状被引量：6
- 2013年
- 心血管疾病是全世界所面临的健康问题，并已成为影响公众健康的严重疾病和主要致死、致残的原因。冠状动脉搭桥手术是使直接供应缺血心肌组织的冠状动脉重新灌流的一种手术，也是当今国际上公认的治疗冠心病最有效的方法之一，但手术作为一个重大的打击，可引起一系列的并发症，而且，搭桥术后并不能逆转冠状动脉粥样硬化的病理过程，也不能解除心血管事件的危险因素。
- 宁艳娇李艳丽
- 关键词：冠状动脉旁路移植术康复护理
- 基于BOPPPS模型联合情境教学的内科护理学课程思政教学设计分析
- 2022年
- 坚持把立德树人作为教育的根本,将课程思政教育融入教学的全过程。护理学生作为未来卫生事业的中坚力量,提升职业理想与信念已成为教育不可缺少的一部分。《内科护理学》作为护理专业的一门核心课程,作为临床专业课程更加突显理论与实践相结合以及坚定职业理想信念的重要性,探究内科护理学课程思政的教学设计,采用BOPPPS模型联合情境教学的教学方法,将课程思政元素润物细无声的融入到每一个教学环节当中,促进教学改革,提高教学质量和学生岗位胜任能力。
- 侯丹冯亚静宁艳娇王妍刘伟
- 关键词：内科护理情境教学
- 社会支持对冠状动脉搭桥术患者呼吸功能锻炼依从性及康复的影响被引量：4
- 2015年
- 目的：探讨冠状动脉搭桥术患者的社会支持水平及其对呼吸功能锻炼依从性和术后康复的影响。方法采用一般资料调查量表、社会支持评定量表、呼吸功能锻炼依从性量表对102例冠状动脉搭桥术患者进行评估，根据患者社会支持情况分为得分偏高组、得分中等组及得分偏低组，分析3组患者呼吸功能锻炼依从性、术后ICU停留时间、呼吸机使用时间、术后住院时间、6 min步行试验（6MWD）、左室射血分数（LVEF）之间的差异。结果冠状动脉搭桥术患者的社会支持处于中等水平，为（34.70±7.46）分；社会支持得分偏高组的术后呼吸机使用时间（17.79±5.30） h、ICU停留时间（24.29±6.00） h，少于得分中等组[（42.41±14.18） h和（55.66±16.31） h ]及得分偏低组[（80.00±11.15） h和（92.46±10.21） h ]，差异有统计学意义，F=47.340、110.252，均P <0.01；其呼吸功能锻炼依从性得分（38.93±24.37）分、术后6MWD（376.07±55.92） m、术后LVEF为（60±4）%，优于得分中等组[（30.26±4.79）分、（328.83±59.27） m和（53±9）%]及得分偏低组[（19.85±4.45）分、（302.04±60.24） m和（51±10）%]，差异有统计学意义，F=286.040、55.228、20.159，均P<0.01。结论社会支持能够提高患者治疗的依从性，增强患者对应激事件的应付能力，有效加速患者术后康复进程，提高生命质量。
- 宁艳娇万紫旭侯福军
- 关键词：非体外循环社会支持康复呼吸功能锻炼依从性
- 程序化、团队式随访方案对冠状动脉搭桥术患者疾病认知及术后康复的影响被引量：22
- 2019年
- 目的探讨程序化、团队式随访方案对冠状动脉搭桥术后患者疾病认知及术后康复的影响。方法选取2015年3月至2016年9月在承德市某三甲医院住院的确诊为冠状动脉粥样硬化性心脏病行冠状动脉搭桥术患者114例,分为对照组56例和试验组58例,对照组采用常规健康宣教方案,试验组在此基础上应用团队式、程序化随访方案,于出院时、出院后2、6个月评估两组患者疾病认知、6min步行实验(6MWT)、左室射血分数(LVEF)、基础心率、最大心率、血氧饱和度(SpO2)之间的差异。结果出院时两组患者的疾病认知情况、6MWT距离、LVEF、基础心率、最大心率、SpO2差异无统计学意义(P>0.05),出院后2、6个月试验组患者疾病认知情况、6MWT距离、LVEF、基础心率、最大心率、SpO2显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论程序化、团队式随访方案能提高患者对于疾病的认知水平,增强患者治疗信心,加速康复进程。
- 宁艳娇万紫旭刘娜张扬韩笑张秋菊韩建阁
- 关键词：冠状动脉搭桥术随访疾病认知康复
- 老年人健康促进生活方式影响因素研究进展
- 2022年
- 健康生活方式既是获得健康知识形成促进健康行为的目标,也是提升个体健康技能的基础。本文旨在从健康生活方式的内涵,老年人健康促进生活方式的现状及影响因素等方面进行总结概述,重点从人口学因素、社会经济地位、家庭社会支持、心理健康状况、身体健康状况等层面剖析老年人健康促进生活方式的影响因素,以期指导未来的研究应从可干预的因素入手,制定具有针对性的干预措施促进老年人采取健康的生活方式,同时为构建健康生活方式评价指标体系提供研究基础和理论依据。
- 宁艳娇
- 关键词：老年人健康促进生活方式
- 我国骨质疏松症护理的研究热点分析被引量：2
- 2021年
- 目的探究我国骨质疏松症护理领域的研究热点与趋势。方法检索近十年来SinoMed、万方数据库、VIP、CNKI数据库中的文献,使用EndNote、NotePad、VOSviewer软件,对收集到的文献进行统计分类。结果在四个数据库中共检索到10980篇文献,经查重与筛选,最终剩余4292篇,得出44个高频关键词,涉及综合护理、延续护理与生活质量、健康教育与康复护理、危险因素与预防、骨折及围手术期护理、疼痛护理六个研究主题。结论综合护理、骨质疏松症患者生活质量的提高以及骨质疏松性骨折的护理是目前护理工作的讨论热点与未来一段时间的发展方向。
- 王婕宁艳娇冯亚静单伟超齐明月单伟颖
- 关键词：骨质疏松症护理
- 疾病不确定感对冠状动脉搭桥患者呼吸功能锻炼依从性及术后康复的影响被引量：11
- 2014年
- 目的探讨冠状动脉旁路移植术(CABG)患者疾病不确定感水平及其对呼吸功能锻炼依从性及术后康复的影响。方法采用Mishel疾病不确定感量表、自编呼吸功能锻炼依从性量表对108例CABG患者进行评估,分析患者疾病不确定感与呼吸功能锻炼依从性之间的相关性,并根据患者疾病不确定感情况分为得分偏高组、得分中等组及得分偏低组,分析3组患者呼吸功能锻炼依从性、术后监护时间、术后呼吸机使用时间、术后住院时间、6min步行试验(6MWD)、左室射血分数(LVEF)的差异。结果 CABG患者的疾病不确定感处于中等水平(95.51±9.48),与呼吸功能锻炼依从性呈负相关(r=-0.926,P<0.01);疾病不确定感得分偏低组的术后呼吸机使用时间、术后监护时间少于得分中等组及得分偏高组,其呼吸功能锻炼依从性、术后6MWD、术后LVEF优于得分中等组及得分偏高组。结论医务人员应采取针对性的干预措施降低患者的疾病不确定感,增强呼吸功能锻炼依从性,减少术后并发症,促进患者早日康复。
- 宁艳娇林梅李艳丽
- 关键词：冠状动脉分流术疾病不确定感呼吸功能锻炼依从性康复
- 高强度聚焦超声联合TP方案治疗宫颈癌晚期临床观察及对免疫系统激活效应研究
- 2023年
- 目的探讨高强度聚焦超声(HIFU)联合顺铂+紫杉醇(TP)方案治疗宫颈癌晚期临床效果及对免疫系统的激活效应。方法随机数字表法将2019年12月至2020年12月承德市中医院收治的86例宫颈癌晚期病人均分为TP组、联合组,各43例。两组均给予后装腔内放疗和体外调强放疗,在此基础上TP组给予TP方案化疗,联合组给予HIFU联合TP化疗。比较两组总有效率、血清癌胚抗原(CEA)、细胞角蛋白19片段抗原(CYFRA21-1)、糖类抗原125(CA125)、鳞状上皮细胞癌抗原(SCC-Ag)、恶性肿瘤特异生长因子(TSGF)、T淋巴细胞亚群、辅助性T淋巴细胞(Th)1/Th2、Th17/调节性T细胞(Treg)、不良反应及1年生存曲线。结果联合组总有效率为90.70%,高于TP组69.77%(P<0.05);联合组治疗后CEA、CYFRA21-1、CA125、SCC-Ag、TS-GF低于TP组(P<0.05);联合组治疗后CD3^(+)T细胞、CD4^(+)T细胞、CD4^(+)/CD8^(+)高于TP组(P<0.05);联合组治疗后Th1高于TP组,Th17、Treg低于TP组(P<0.05);联合组不良反应发生率与TP组比较,差异无统计学意义(P>0.05);联合组1年生存率为95.35%高于TP组1年生存率81.40%(P<0.05)。结论HIFU联合TP方案治疗宫颈癌晚期,可增强疗效,改善病人T淋巴细胞、辅助性T细胞及调节性T细胞免疫功能,安全可靠,并能增加病人短期生存获益。
- 贾海生宁艳娇董君伟张玉田王海杰李晶晶杨秋婷余晓凤
- 关键词：宫颈肿瘤抗肿瘤联合化疗方案
- 一种适合居家养老的挂墙式折叠沐椅
- 本实用新型公开了一种适合居家养老的挂墙式折叠沐椅，包括两个挂墙板，两个挂墙板的前端均固定安装有支撑结构，两个支撑结构上均安装有传动结构，两个传动结构的前端均安装有扶手结构，扶手结构可驱动传动结构在支撑结构上进行上下移动；...
- 李馨宁艳娇王艺睿樊子双侯丹
- 急危重症护理学课程改革对培养学生创新行为的研究被引量：3
- 2019年
- 目的:探讨急危重症护理学课程改革对培养学生创新行为的影响。方法:选取15级、16级涉外护理专业学生为研究对象,采取整群抽样,15级涉外护理402名学生为对照组,16级涉外护理411名学生为研究组。对照组采用课改前旧标准传统法进行授课并采用100道闭卷选择题进行测验,研究组采用课改后新标准进行授课,运用客观结构化临床考试(OSCE)进行课业考核,同时在学期初与学期末分别采用Janssen的个体创新行为量表测评两组学生的创新行为,最后向研究组发放自制问卷对课程改革满意度进行评价。结果:学期末研究组个体创新行为与三个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对研究组进行问卷调查,其中92.46%的学生赞同课改后激发了学习兴趣; 98.54%的学生赞同提升了课程参与程度; 95.62%的学生赞同培养了创新意识; 88.81%的学生赞同提高了自我探究能力; 82.97%的学生赞同培养了评判性思维; 85.64%的学生赞同提高了课程教学质量。结论:创新教学理念、整合教学内容、运用多元化教学方法与模式、完善评价体系"四位一体"的急危重症护理学课程改革方案有利于培养学生的创新行为。
- 孟杰宁艳娇万紫旭侯福军樊子双陈虹韩笑
- 关键词：急危重症护理学课程改革
