卢英俊
- 作品数：49 被引量：166H指数：8
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省151人才工程浙江省科技厅新苗人才计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生生物学更多>>
- fMRI、PET与ERP技术整合在认知神经科学研究中的应用
- fMRI、PET、与ERP是常用的脑成像方法,将各种研究手段相结合是当前认知神经科学发展的趋势。fMRI与ERP或PET与ERP联用,可将fMRI、PET高空间分辨率与ERP高时间分辨率相结合,深入研究认知过程中大脑精确...
- 卢英俊
- 关键词：FMRIERPPET联用技术认知神经科学
- 文献传递
- 大班幼儿时空推理能力与执行功能的相关研究
- 2023年
- 本研究通过对55名大班幼儿的时空推理能力测试和执行功能测试来探究大班幼儿时空推理能力与执行功能发展之间的关系。结果显示:(1)大班幼儿的时空推理能力得分与执行功能总分及各子成分得分之间均存在显著正相关关系,执行功能的3个子成分都可以显著正向预测幼儿时空推理能力的发展;(2)大班幼儿在时空推理能力上存在显著性别差异,男童得分显著高于女童,而在执行功能及其各子成分上不存在显著性别差异。基于上述研究结果,本研究提出了促进幼儿执行功能与时空推理能力发展的教育建议。
- 高冰倩王静梅卢英俊
- 关键词：幼儿性别差异
- 儿童语言系统大脑表征的发展及教育启示
- 2009年
- 功能性脑成像技术使得人类探索语言发展过程的脑机制成为可能。当前，发展认知神经科学家正试图描绘语言系统的基本因素——语音、词汇一语义及语法在大脑皮层中表征的典型发展进程。脑损伤、脑发育、第二语言习得、个体老龄化及特殊语言训练都会导致语言大脑表征的可塑性变化。儿童语言大脑表征发展的研究对于我们理解儿童语言发展的深层脑机制并科学地制订“基于脑”的儿童语言教育方案具有重要的指导意义。
- 卢英俊施莹
- 关键词：儿童语言发展神经可塑性
- 3-6岁儿童执行功能与创造力发展的关系
- 2022年
- 本研究以95名了-6岁儿童为研究对象,探讨学前儿童执行功能与创造力发展的关系。结果表明:(1)3-6岁儿童的执行功能与创造力随年龄增长而不断发展;(2)3-6岁儿童的执行功能与创造力发展密切相关,执行功能可以显著预测创造力的发展;(3)3-6岁儿童执行功能与创造力的发展不存在性别差异。研究者据此提出相关建议。
- 张超王静梅王静梅卢英俊
- 关键词：创造力
- 传统与现代中国卡通面孔对5~6岁幼儿吸引力的比较研究
- 2023年
- 本研究探究幼儿对不同时期中国卡通面孔的偏好,有助于增进对儿童面孔认知发展特征的理解。本研究选取5~6岁男童、女童各30名,以不同性别的传统和现代中国卡通面孔为刺激材料,探究时代背景、面孔性别和幼儿性别对卡通面孔吸引力评价的影响。结果表明:(1)时代背景主效应极其显著,幼儿评价现代卡通面孔较传统卡通面孔更具吸引力;(2)面孔性别主效应极其显著,女性卡通面孔较男性卡通面孔更具吸引力;(3)男童与女童的卡通面孔喜好无显著性差异,均偏爱现代、女性卡通面孔。综上,本研究建议教育者需在日常教学活动中考量幼儿的卡通面孔偏好。
- 邵佳一李文静王静梅卢英俊
- 关键词：大班幼儿面孔吸引力
- 大班幼儿的动态躯体表情认知研究
- 2022年
- 本研究选取31名大班幼儿,以高兴、中性、愤怒的动态躯体表情为刺激材料,以成人为对照组,探究大班幼儿对动态躯体表情的情绪类型识别、情绪强度评价、威胁评估和注意偏向特点及其与成人的差异。结果显示:(1)幼儿对不同情绪类型动态躯体表情的识别正确率相互间无显著差异,均显著低于成人;(2)幼儿对愤怒和高兴动态躯体表情的情绪强度评分均高于中性,与成人的评价趋势一致,不过其对情绪强度的评分显著高于成人;(3)幼儿与成人均认为愤怒动态躯体表情的威胁程度得分显著高于中性和高兴,幼儿还认为高兴的威胁程度得分显著高于中性;(4)幼儿对不同情绪类型动态躯体表情的注意偏向无显著差异。建议教师重视幼儿动态躯体表情识别能力培养.提高对幼儿情绪感知特征的认识,引导幼儿对不同动态躯体表情做出恰当反应。
- 李文静王静梅王静梅张超卢英俊
- 自闭谱系障碍儿童冷、热执行功能及心理理论研究
- 2018年
- 对30名自闭谱系障碍儿童和基于IQ成绩配对的30名普通儿童进行冷、热执行功能及心理理论测试，发现除工作记忆外，自闭谱系障碍儿童的冷、热执行功能及心理理论发展均显著落后于普通儿童，且心理理论与冷执行功能显著相关。据此，建议在对自闭谱系障碍儿童制订与实施个别化教育计划时，应将执行功能与心理理论干预纳入整体干预方案，以有效促进儿童发展。
- 陆露陆露方越陈冠杏陈冠杏
- 关键词：热执行功能心理理论
- 幼儿静态与动态表情理解能力的发展及其教育启示
- 2012年
- 选取3岁～5岁幼儿101名,考察其静态和动态的表情标签与识别能力。结果显示：（1）幼儿表情标签与识别能力发展最好的是高兴,其次是愤怒和悲伤,再次是害怕、惊讶和厌恶;（2）3岁～5岁表情标签和识别能力发展迅速,4岁是关键期;（3）幼儿对动态表情标签和识别的能力均优于静态;（4）幼儿表情识别能力优于标签能力。成人需针对幼儿发展特点培养其情绪能力;多运用动态视频训练幼儿的情绪能力;发展迟缓的幼儿要早发现早治疗。
- 王军利卢英俊
- 关键词：幼儿表情识别表情标签动态表情
- 幼儿对卡通与真人面孔表情认知的行为与ERP研究
- 面孔表情认知的能力在日常交往中至关重要,卡通在儿童日常生活中不可或缺,影响了幼儿认知和社会性发展。本研究采用行为方法和ERP技术,探究儿童对卡通和真人表情面孔进行加工的差异及其背后的脑机制。研究结果表明：(1)幼儿对卡通...
- 王静梅郑娴张筱群郑潇雅卢英俊秦金亮
- 关键词：幼儿事件相关电位
- 自传记忆提取的神经机制
- ＜正＞自传记忆（autobiographical memory,AM）是个人生活事件的记忆,它在人类认知中建构起自我、情绪、个人意义及其交互作用的主通道。AM 的认知神经科学研究揭示, 自传记忆提取涉及很大的神经网络,包...
- 卢英俊秦金亮
- 文献传递
