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周文洁

作品数:7 被引量:11H指数:2
供职机构:新乡医学院更多>>
发文基金:河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇大学生
  • 2篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇教育
  • 2篇高中生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇大学生职业生...
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理学
  • 1篇心理资本
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇学生职业生涯
  • 1篇学生职业生涯...
  • 1篇医学院校

机构

  • 7篇新乡医学院

作者

  • 7篇周文洁
  • 2篇朱金富
  • 2篇吴世韫
  • 1篇李根强
  • 1篇申鲁军
  • 1篇延艳娜
  • 1篇王德清
  • 1篇贾文静

传媒

  • 3篇科教文汇
  • 1篇新乡医学院学...
  • 1篇中国民康医学
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇心理研究

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
心理资本在加油站员工组织承诺与离职意愿间的调节效应被引量:1
2014年
目的探讨加油站员工心理资本在组织承诺与离职意愿间的调节效应。方法采用随机整群抽样法,从中国石油化工集团公司北京分公司加油站员工中选取500名被试者,采用心理资本问卷、组织承诺问卷、离职意愿量表进行测试分析。结果心理资本及其各维度与组织承诺、情感承诺、规范承诺呈显著正相关(P<0.01),与持续承诺和离职意愿呈显著负相关(成就感低落除外)(P<0.01);组织承诺、情感承诺、规范承诺与离职意愿呈显著负相关(P<0.01);心理资本对组织承诺与离职意愿的调节效应显著(P<0.001)。结论心理资本在组织承诺与离职意愿间起到了明显的调节作用。
王德清申鲁军周文洁朱金富
关键词:心理资本组织承诺离职意愿
浅析高校职业生涯规划课程中实验课的设置
2013年
职业生涯规划课程是高校开展职业指导教育的重要内容,如何合理设计职业生涯规划课程,最大限度地提高教学质量和教学效果,有效地帮助大学生设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的方向。本文以职业生涯规划课程中实验课的设置为核心内容,结合教学目标对实验课的设置进行了理论与实践探索,同时概要介绍了实验内容的考核和教学实践中的一些感想。
周文洁李根强
关键词:高等教育大学生职业生涯规划实验课程
高中生情绪表达性的个体差异研究被引量:5
2013年
目的:探讨高中生情绪表达性的现状及其与人格特质(内-外倾、神经质)、自尊的关系。方法:采用伯克利情绪表达性问卷、艾森克人格测验、Rosenberg自尊量表以及拒绝敏感性量表对356名高中生进行问卷调查。结果:高中生积极情绪表达倾向显著高于消极情绪表达(t=17.56,P<0.001);内-外倾、自尊与积极情绪表达倾向显著正相关(r1=0.48,P<0.01;r2=0.16,P<0.05),与消极情绪表达倾向相关不显著。结论:高中生存在抑制消极情绪表达的倾向,外倾的、高自尊水平的个体会更多的表达积极情绪。
周文洁
关键词:情绪效价人格特质自尊
高中生情绪表达与情绪恢复的关系被引量:1
2014年
以87名高中生为被试,采用情绪书写实验研究范式,探讨了积极情绪与消极情绪表达与短期、长期情绪恢复之间的关系。结果表明:(1)消极情绪组被试短期情绪纷乱改善显著高于积极情绪组和控制组;(2)消极情绪组被试长期抑郁情绪改善显著高于积极情绪组和控制组。(3)积极情绪表达对短期、长期情绪恢复的影响不显著。
周文洁朱金富
关键词:情绪表达
浅析大学生述情障碍的成因
2014年
述情障碍,也称作情感表达不能,以不能恰当表达自身的情绪和情感、鉴别情绪困难和人际关系不良为典型特征。大学生述情障碍常被认为与人际关系僵化、抑郁和心理健康显著相关。本文综合了社会机制和认知机制两种视角对大学生述情障碍的成因、影响因素以及干预措施进行探讨,希望能为开展高校大学生心理健康教育及咨询工作提供参考。
周文洁延艳娜
关键词:述情障碍大学生干预措施
河南省医学院校大学生生活意义感的现状被引量:3
2017年
目的:调查医学院校大学生生活意义感的现状及其在性别、年级、专业方面的差异。方法:采用生活意义感量表(PIL),分层随机抽取新乡医学院361名大学生进行测试。结果:(1)河南医学院校大学生生活意义感总体处于中等偏低水平;(2)女生生活意义感显著高于男生(t=-4.56,P<0.001);(3)高年级学生的生活意义感明显低于低年级学生(F=17.55,P<0.001);(4)非医学专业的学生生活意义感低于医学专业学生(t=-7.28,P<0.001)。结论:河南医学院校大学生生活意义感整体处于中等偏低水平,应注重在大学教育中积极引导、干预,提升医学生生活意义感。
周文洁吴世韫贾文静
关键词:医学院校大学生心理健康
浅论情绪心理学在大学生心理健康教育教学中的应用被引量:1
2015年
现今在我国很多高校中,大学生心理健康教育工作的开展刚刚起步,尚未形成较系统的体系。即使很多高校都开设了大学生心理健康的相关课程,也配以专业的教师,但是理论同实践还是存在着一定的差距,在课程进行的过程中无法将理论深入学生内心,导致心理健康教育这一课程没有引起当代大学生应有的兴趣及重视。本文讨论情绪心理学在大学生心理健康教育教学中的应用,研究如何使大学生心理健康教育相关的工作有效发展,为大学生的茁壮成长及进步添砖加瓦。
吴世韫周文洁
关键词:情绪心理学心理健康大学生
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