冯超
- 作品数：18 被引量：117H指数：5
- 供职机构：石家庄学院更多>>
- 发文基金：石家庄市哲学社会科学规划课题河北省人力资源和社会保障研究课题石家庄市哲学社会科学规划研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 助成视野下学校变革的实践立场及操作框架分析
- 2014年
- 关注和推进学校变革已经成为我国基础教育发展的重要趋势。传统学校变革模式的固有缺陷致使学校改革效益和效率很不理想。助成教育变革思想的提出为开创学校变革新局面提供了新的思路。尊重学校的主体性、推动学校整体发展、增强学校内生能力和促进理论与实践融合共生是基于助成思想的学校变革的实践立场。基于助成思想的学校变革实践必须关注四个关键环节:建立变革共同愿景、确立变革核心问题、搭建交流平台和创新合作机制。
- 苗培周冯超
- 论树立科学的教育质量观被引量：1
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。而树立正确的科学的教育质量观则是提高教育质量的关键。当前社会上普遍流行着分数论教育质量观、人本论教育质量观、能力论教育质量观等片面的教育质量观,需要我们反思。新时期我们应该立足于社会发展和人的发展的内在要求,树立现代教育质量观。现代教育质量观的树立需要从国家、学校、学生三个层面着手进行。
- 冯超潘新民
- 关键词：教育质量教育质量观
- 不同民族中学教师主观幸福感与人格关系研究被引量：3
- 2008年
- 通过对329名新疆地区汉族、维吾尔族、哈萨克族中学教师进行情感指数量表与艾森克人格问卷调查发现:新疆地区各民族教师总体主观幸福感水平较高;城市教师的生活满意度显著高于农村教师;在情感指数维度与总体主观幸福感上存在民族差异,维族与哈族教师高于汉族教师;人格因素存在民族差异性;人格各维度对主观幸福感有显著的预测作用.
- 郭雪萍冯超张红雷
- 关键词：主观幸福感人格民族中学教师
- 新建地方本科院校教师情绪劳动现状调查及对策探讨——以石家庄学院为例被引量：1
- 2013年
- 为探讨新建地方本科院校教师的情绪劳动现状,本文采用情绪劳动策略量表对162名新建地方本科院校教师进行施测,结果发现男教师表层劳动比女教师多,教龄越长的教师自动加工的水平越高,职称越低的教师表层加工的程度越高。在此基础上提出高校管理者应对教师加强情绪劳动的管理,促进教师与学校的共同发展。
- 胡艳华李运昌冯超曹雪梅
- 关键词：新建地方本科院校高校教师情绪劳动
- 地方应用型本科院校人才培养探讨被引量：13
- 2014年
- 地方本科院校应主动适应经济社会发展对应用型人才培养的需要,科学定位培养目标,合理推进学科建设,优化完善课程设置,改革创新教学方式,营造人才培养环境,建立双师型教师队伍,走特色发展之路,进一步提高应用型人才培养质量和水平。
- 冯超赵志航
- 学校文化建设的基本内涵与实践路径探讨被引量：2
- 2015年
- 学校文化是影响学校可持续发展的重要因素,也是学校整体发展成熟的重要标志。针对现有学校文化建设中存在的问题,本文中笔者定义了学校文化的内涵与组成部分;提出了学校文化的五方面改进原则,最后以石家庄市Q中学为例从三方面论述了学校文化改进的实施路径,以期为当前中小学文化建设提供一定的借鉴案例。
- 冯超
- 关键词：学校文化
- “努力-回报模型”下的大学生学习倦怠现象浅析被引量：1
- 2012年
- 学习倦怠是影响大学生学业成绩和心理健康的一个重要因素。本文试图通过Siegrist提出的＂努力-回报模型＂对大学生学习倦怠现象进行分析,找寻造成大学生学习倦怠的深层次原因,并提出降低大学生学习倦怠的教育对策。
- 冯超
- 关键词：大学生倦怠学习倦怠
- 大学生复原力的影响因素研究被引量：7
- 2010年
- 运用复原力量表、情感指数量表和艾森克人格问卷简表,对665名大学生的复原力、主观幸福感、人格进行评估.结果表明,大学生复原力总体水平较高;复原力可以分成3种类型;复原力3种类型存在男女朋友变量上的差异;主观幸福感、人格、复原力各维度存在较高的相关性,能够建立3者的路径分析模型图.
- 郭雪萍冯超张红雷
- 关键词：大学生复原力主观幸福感人格
- 石家庄市中学生心理健康状况的调查与思考
- 2005年
- 目的 研究石家庄市中学生心理健康的现状，以便提出相应的教育对策。方法 对石家庄市近100所中学的3069名中学生进行心理健康诊断测验（MHT）施测。结论 中学生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向等方面存在的问题较突出；男生的心理健康状况优于女生。
- 张波陈洪震冯超
- 关键词：中学生心理健康测验心理健康状况心理健康诊断测验教育对策学习焦虑身体症状
- 基于传播学视角的终身教育思想研究被引量：1
- 2015年
- 终身教育并不是一项教育理念,而是具体的思想与实践,涉及人们的社会、生活、学习等。受众作为社会发展的基础性群体,在终身教育发展中起到了极其重要的作用。本文通过新闻媒介受众的视角,对终身教育思想进行分析与研究,在积极构建终身教育体系中,使其系统化、稳定化,从根本上促进人的全面发展。我国未来发展报告中指出：要＂形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展＂。说明了终身教育可为社会持续发展提供知识支持。
- 冯超苗培周
- 关键词：终身教育思想教育思想研究传播学视角终身教育体系媒介受众
