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邓镇: 作品数：30 被引量：88H指数：6; 供职机构：南方医科大学南方医院更多>>; 发文基金：广州市科技计划项目国家自然科学基金广东省医学科学技术研究基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>

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神经系统疾病的应激特点: 邓镇

隐藏在卒中背后的恶性肿瘤: 1.病例患者男,61岁;主诉:右侧肢体无力25天,言语不能18天;现病史;2017-8-17突发右侧肢体麻木、无力,可扶行、抬手,伴言语不清,饮水呛咳、口角左歪.当天在肇庆市第一人民医院查头颅TT"颅内未见异常"既往体健...; 邓镇

含GDNF基因真核载体的构建及其在大鼠骨髓间充质干细胞中的表达: 2015年; 目的构建含GDNF基因真核表达载体,并分析其在大鼠骨髓间充质干细胞中的表达。方法从SD大鼠脑中提取总RNA,采用逆转录PCR法扩增GDNF基因,测序鉴定后将GDNF基因克隆入p CDNA3.1中,构建真核表达载体p CDNA3.1-GDNF;原代培养大鼠间充质干细胞,以脂质体介导法将构建好的真核表达载体p CDNA3.1-GDNF转染至间充质干细胞;RT-PCR、细胞免疫荧光、Western blot检测GDNF在间充质干细胞中的表达。结果扩增的大鼠GDNF基因序列与Gen Bbank的参考序列完全一致,GDNF基因已经正确克隆到真核表达载体p CDNA3.1中;转染骨髓间充质干细胞4 h后,GDNF的mRNA和蛋白能在细胞中正确表达。结论 p CDNA3.1-GDNF真核表达载体构建成功,并能在大鼠间充质干细胞中正确表达,这为下一步研究携带GDNF的骨髓间充质干细胞治疗癫痫奠定了实验基础。; 马猛陈丽赵元淑邓镇王林杰冯雷罗亚楠雷水生朱晓琴; 关键词：GDNF 骨髓间充质干细胞癫痫

内皮微RNA与缺血性脑卒中的研究进展被引量：3: 2017年; 脑血管内皮细胞是脑微血管系统的主要组成部分,其对维持正常的脑血管生理功能起重要作用。而缺血可导致脑血管内皮损伤及功能障碍,使血脑屏障破坏,加重缺血性脑损伤。因此,脑血管内皮细胞可作为治疗缺血性脑卒中的重要靶点。微RNA(miRNA)在脑血管内皮中高表达,其广泛调控着蛋白编码基因的表达和功能,且与缺血后脑血管内皮功能障碍密切相关,故在缺血性脑卒中病理过程中起重要作用。未来,进一步明确内皮miRNA在缺血性脑卒中相关病理过程中的作用机制,可为缺血性脑卒中提供新的治疗靶点。; 项薇邓镇; 关键词：缺血性脑卒中微RNA 脑血管内皮细胞

大鼠GAD65基因慢病毒载体的构建及其在MSCs中的表达被引量：1: 2015年; 目的构建谷氨酸脱羧酶65(glutamic acid decarboxylase 65,GAD65)重组慢病毒表达载体,感染间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)并进行鉴定。方法 PCR法扩增GAD65基因,构建LV5-GFP-GAD65慢病毒载体;与包装质粒共转染293T细胞包装病毒;将慢病毒感染大鼠MSCs,荧光显微镜鉴定转染率,Western blot检测GAD65的表达。结果双酶切及测序结果表明LV5-GFP-GAD65慢病毒载体构建成功;包装病毒产生的病毒液滴度为5×107TU/ml;慢病毒感染大鼠MSCs的转染率高于90%,Western blot结果显示GAD65蛋白表达比对照组明显升高。结论 GAD65重组慢病毒载体构建成功,包装得到高浓度病毒液,感染大鼠MSCs能稳定过表达GAD65蛋白,为进一步探索侧脑室注射基因化的MSCs治疗癫痫奠定实验基础。; 赵元淑邓镇陈丽周玉波马猛罗亚楠胡景鑫雷水生朱晓琴; 关键词：慢病毒 GAD65 间充质干细胞癫痫

GluN2A抑制剂对癫痫持续状态大鼠脑内P-糖蛋白表达的影响被引量：6: 2014年; 目的探讨谷氨酸N-甲基-D-天冬氨酸受体(NMDA)的NR2A亚单位(GluN2A)选择性抑制剂PEAQX对癫痫持续状态大鼠脑内P-糖蛋白(P-glycoprotein,P-gp)表达的影响。方法将实验动物随机分为3组:对照组(先侧脑室注射生理盐水,再腹腔注射生理盐水)、致痫组(先侧脑室注射生理盐水,再腹腔注射戊四氮致痫)和抑制剂干预组(先侧脑室注射PEAQX,再腹腔注射戊四氮致痫),观察各组大鼠行为学表现;使用BL-420E生物机能实验系统记录各组大鼠脑电的改变;采用RT-qPCR和Western blot技术,检测各组大鼠海马组织中P-gp mRNA及蛋白表达的变化。结果行为学观察显示:对照组无明显癫痫发作,致痫组癫痫发作快且明显,诱导癫痫持续状态成功,而抑制剂干预组癫痫发作潜伏期长且不明显;脑电结果显示:对照组无明显痫样波,致痫组记录到棘波、尖波、棘-慢复合波等痫样波,抑制剂干预组痫样波减弱或消失;RT-qPCR结果显示:致痫组海马中P-gp mRNA表达增加,抑制剂干预组P-gp mRNA表达明显减少;Western blot结果显示:致痫组海马中P-gp蛋白表达增强,抑制剂干预组P-gp表达明显减弱。结论 GluN2A选择性抑制剂抑制了癫痫的发作,并抑制了P-gp的表达,其机制可能与GluN2A选择性抑制剂抑制了GluN2A的活性有关,并提示GluN2A选择性抑制剂可能与减少癫痫耐药的产生有关。; 邓镇罗淼珊赵元淑余涵谢柳陈丽朱晓琴胡景鑫雷水生; 关键词：侧脑室注射 P-糖蛋白癫痫持续状态

缺血性脑血管病患者颈动脉颅外段动脉粥样硬化的临床特征观察被引量：2: 2018年; 目的观察及分析缺血性脑血管病患者颈动脉颅外段动脉粥样硬化的临床特征。方法选取2015年10月~2017年11月本院诊断及治疗的40例缺血性脑血管病患者作为实验组,同时期来院进行健康体检的40例健康者作为参照组,分析两组受检者检查结果。结果实验组血管异常例数、颈动脉内膜增厚例数、软斑例数、溃疡斑例数显著高于参照组,中度狭窄及重度狭窄患者的糖尿病例数、高血压例数、吸烟例数、低密度脂蛋白胆固醇含量与轻度狭窄及正常患者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与健康者相比,缺血性脑血管病患者的颈动脉颅外段动脉粥样硬化情况及斑块形成情况更高,糖尿病、高血压、吸烟、低密度脂蛋白胆固醇含量高等均是高危影响因素。; 邓镇田灿辉周亮; 关键词：缺血性脑血管病颈动脉

语义性痴呆患者汉语书写障碍的神经心理学分析被引量：6: 2012年; 目的对1例以汉语为文化背景的语义性痴呆（Semantic Dementia，SD）患者的书写障碍特点进行分析并探讨其机制。方法采用汉语失写检查法（Chinese agraphia battery，CAB）、汉语失语成套测验（Aphasia Battery of Chinese，ABC）中的书写部分及其他神经心理学测试检查1例sD患者。结果（1）韦氏成人智力量表中知识、词汇定义分测验得分分别为6／29及8／80；范畴流畅性测试Imin内说出11个（划界分为≥25分）；语义特征测试为37／60（其中类别8／20、功能7／20、自然特征8／20）；（2）书写损害程度由重到轻依次为看图书写（6／40）、主动书写（1／10）、听写（11／40）、系列书写（35／40）；抄写相对保留（40／40）；书写障碍表现为失语性失写，均有明显的构字障碍，字词错写和语法障碍；（3）MMSE得分20／30，Mo-CA得分19／30。其中执行功能损害明显，近事记忆相对保留。结论以汉语为文化背景的SD患者一般知识的储存丧失，词义理解差，其书写障碍表现为失语性失写，且书写错误类型及其分布与西方存在显著差异，推测差异源于汉字为象形会意文字，理解的通路为“音-形-义”通路，而拼音文字的单词形态结构仅仅是符号，其理解通路为“音一义”通路。; 吴小琴刘晓加王群蒋海山邓镇; 关键词：语义记忆汉字

21世纪的卒中新定义：美国心脏协会／美国卒中协会对医疗专业人员的声明被引量：7: 2014年; 尽管脑血管病的影响广泛且对其病理生理学的理解已取得一些进展，但“卒中”一词在临床实践、临床研究和公共卫生评价中的定义并不统一。经典的卒中定义主要是临床定义，不能反映科学技术的进步。因此，美国心脏协会卒中委员会／美国卒中协会召集了一个写作组，旨在对21世纪的卒中新定义制定一份专家共识文件。中枢神经系统（centralnervoussystem，CNS）梗死被定义为缺血导致的脑、脊髓或视网膜细胞死亡，并且具有永久性损伤的神经病理学、神经影像学和（或）临床证据。CNS梗死具有一系列临床表现：缺血性卒中特指伴有明显症状的CNS梗死，而无症状梗死则顾名思义不引起明显症状。广义的卒中还包括脑出血和蛛网膜下腔出血。卒中的新定义结合了临床和组织学标准，因此能被融入临床实践、研究和公共卫生评价。; Ralph L. SaccoScott E. KasnerJoseph P. BroderickLouis R. CaplanJ.J. (Buddy) ConnorsAntonio CulebrasMitchell S.V. ElkindMary G. GeorgeAllen D. HamdanRandall T. HigashidaBrian L. HohL. Scott JanisCarlos S. KaseDawn O. KleindorferJin-Moo LeeMichael E. MoseleyEric D. PetersonTanya N. TuranAmy L. ValderramaHarry V. Vinters王胜男吴齐恒邓镇周晓袁超潘速跃; 关键词：美国心脏协会科学声明卒中蛛网膜下腔出血短暂性脑缺血发作

学生在医学机能实验中科研思维和创新能力培养的探索被引量：12: 2015年; 医学机能实验是一个可以让学生加深对基础医学知识的掌握并发挥想象力和创造力的学科平台,其不仅要求学生能运用书本上的知识,掌握一定的实验技能,还要有创新性实验思维。随着医学实验教学的不断进步,对医学生的科研思维和创新能力的培养提出了更高的要求。该文就目前本校机能实验教学情况的研究,针对机能实验过程中出现的问题,探讨提高学生科研思维和创新能力的新方法。; 邓镇余涵赵元淑朱晓琴雷水生胡景鑫; 关键词：教学方法教育改革科研思维

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