孙玲
- 作品数：18 被引量：20H指数：2
- 供职机构：无锡城市职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省“青蓝工程”基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 学前教育专业选修课程建设的内在逻辑与实施路径——以无锡城市职业技术学院为例
- 2022年
- 遵循选修课程建设的行政、市场和教育三重逻辑,针对学前教育专业选修课程建设面临的课程理念模糊、课程结构松散、师资力量薄弱、课程资源短缺的现实困境,无锡城市职业技术学院以“自主、协同、多元、开阔”为核心理念,开发公共基础任选课程、学前教育限选课程、学前教育方向课程及专业群互选课程四层贯通、立体进阶的选修课程体系,探索高校、幼儿园、社会机构三方协同的学前教育专业选修课程建设实施路径。
- 孙玲宋梅
- 关键词：学前教育专业选修课程课程建设内在逻辑
- 五年制高职职业生涯规划课程设计的探索
- 2016年
- 五年制高职培养具有大专学历的、有一定专业技术和技能的高级技术实用创新人才。通过五年学习,要使一个初中毕业生,掌握扎实的职业知识与职业技能,形成清晰的职业意识和良好的职业素养,由单纯的"学生人"成长为相对成熟的"职业人"。因而,必须有一个五年一贯的、科学有机的职业生涯规划教育课程,充分调动各种教育资源和技术手段,从课程教学的意识启蒙、团体辅导的深度体验、专业实践反馈修正、个体咨询诊断干预、网络平台的拓展研修,多角度、多方法设计五年制高职职业生涯规划的课程体系,促使学生向"职业人"转变,提升职业能力。
- 陈亮孙玲
- 关键词：五年制高职职业生涯规划课程设计
- 自主游戏提升幼儿同伴交往能力的研究——以一名“被忽视型幼儿”的学习故事为例
- 2019年
- 通过分析一名中班"被忽视型幼儿"的学习故事,发现和解读该幼儿在自主游戏过程中交往行为的转变,反思教师应创设以幼儿兴趣为基础的自主游戏环境,帮助幼儿建立信任感;合理强化幼儿的正向行为,帮助幼儿收获自我效能感;分配一定的任务给幼儿,激发幼儿的责任意识与主动感。借助自主游戏轻松愉快的环境氛围,充分挖掘"被忽视型幼儿"的无限潜力,提升幼儿同伴交往的能力.
- 杨优优孙玲
- 关键词：同伴交往自主游戏
- 以横向课题研究为载体提升幼教师资教研能力的路径探索被引量：1
- 2022年
- 通过问卷调查和访谈,发现幼教师资在开展教育研究时普遍存在选题缺乏针对性、理论缺乏支撑性、设计缺乏科学性、实施缺乏持续性、结果缺乏逻辑性等问题,建议师范类高校与幼儿园双方以横向课题研究为载体,构建平等协作的研究关系,以教育实践问题为研究对象,以幼儿园工作情境为研究场域,支持幼教师资在教育研究中不断提升问题定向能力、文献查阅能力、研究设计能力、资料收集能力、成果表达能力,从而有效提升教研能力。
- 张志祥殷娴孙玲赵炜霖
- 关键词：教研能力幼教师资
- 无锡市学前教育专业人才需求调查与启示被引量：1
- 2018年
- 对无锡市42所幼儿园的问卷调查表明,近年来学前教育专业岗位需求总量稳定,学历需求以专科或以上为主;用人单位对近五年新聘教师的专业理念与师德评价较高,专业知识评价次之,能力评价较低;用人单位认为需增加幼儿行为观察与分析、幼儿园班级管理等专业实训课程以丰富师范生的实践性知识。基于此,高职高专和应用型本科学前教育专业必须在合理定位专业培养目标的基础上,实现与幼儿园的深度融合,不断完善专业实践课程体系,逐渐建立行动导向教学范式。
- 孙玲王佳佳
- 关键词：学前教育
- 幼儿园科学活动评价探析被引量：1
- 2018年
- 科学活动评价是了解幼儿园科学活动设计是否科学、合理，科学活动实施能否促进幼儿发展的有效手段。文章尝试从科学活动激发幼儿探究兴趣、促进幼儿科学素养提升的价值取向出发，从活动目标、活动材料、活动过程和活动效果四方面对幼儿园科学活动的设计与实施进行评价。
- 王佳佳孙玲
- 关键词：幼儿科学幼儿园科学活动
- 高职院校学生学习质量保障体系研究——理论内涵、框架结构与推进路径被引量：2
- 2020年
- 高职院校学生学习质量保障体系的核心是目标驱动、绩效责任与持续改进,即高职院校为满足社会发展和学生发展的需要,根据高职生现有学习水平,遵循学习质量生成规律,通过对学校教学工作进行系统管理和过程评估,监控高职生学习过程,形成推动其学习质量持续改进的闭环体系,以达到或超过预定的学习质量目标,实现学习质量的螺旋上升。学习质量保障体系包括质量管理和支持保障两大系统,其中质量管理系统分为目标计划、执行过程、检查评价、反思改进四个环节,支持保障系统包括师资队伍、课程资源、实践条件、教学经费、后勤服务等基本要素。高职院校可通过重构目标体系、优化课程体系、改革教学模式、建设质量文化等路径推进学生学习质量保障体系建设。
- 殷娴孙玲
- 高职院校学生学习质量现状分析与保障策略研究被引量：2
- 2020年
- 文章对高职院校学生的学习质量现状及学习外部环境满意度进行了调查。结果发现,高职院校学生学习以外部学习动机为主,有学习规划但执行力差,课堂专注度、参与度和学习策略水平低,自主学习能力和评价反思能力弱;他们对学校师资的满意度较高、学习资源配置的满意度次之、学习氛围的满意度最低。建议高职院校通过准确定位培养目标、科学设置专业课程,提高课堂教学的有效性和顶岗实习的规范性,营造积极的学习氛围,保障高职院校学生学习质量。
- 孙玲殷娴
- 关键词：高职院校
- 新时代学前教育专业专科层次人才培养目标研究--基于19所幼儿园的访谈分析被引量：2
- 2021年
- 对无锡地区19所幼儿园的管理者进行深度访谈,运用扎根理论构建幼儿园管理者眼中专科层次幼儿园教师的群体画像,并对其心目中幼儿园教师最应具备的专业核心素养进行分析,最后尝试构建符合幼儿园师资需求的学前教育专业专科层次人才培养目标体系。
- 孙玲殷娴赵炜霖
- 关键词：学前教育专业专科层次
- 高职学生英语词汇学习元认知水平调查研究被引量：1
- 2021年
- 通过施测高性效度的高职学生英语词汇学习元认知量表及元认知知识、元认知体验和元认知调控的三个分量表,对无锡城市职业技术学院大一大二的学生进行英语词汇学习元认知水平的调查研究,结果表明:不同专业学生在元认知知识、体验和调控间存在显著差异,而不同年级差异不显著,词测总分与元认知能力之间相关性显著。通过现状和原因分析,为教学提供启示。
- 卢凝孙玲
- 关键词：英语词汇学习元认知水平
