邓玉萍
- 作品数：29 被引量：165H指数：7
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市医药卫生科技项目广州市教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学模拟教学在麻醉生理学实验教学中的应用与探索被引量：1
- 2013年
- 麻醉生理学实验教学一直是麻醉学专业课程教学的难点之一,实践证明,将医学模拟教学引入麻醉生理学的实验教学,有利于提高学生学习的兴趣与积极性,有助于学生构建课程知识体系以及能及早培养学生的临床思维能力。
- 黄焕森邓玉萍朱卓丽
- 关键词：模拟教学麻醉生理学实验教学
- 乌司他丁对大鼠脑缺血再灌注后大脑皮质内质网应激相关分子表达的影响被引量：4
- 2016年
- 目的观察乌司他丁对大鼠脑缺血再灌注后大脑皮质内质网应激(endoplasmic reticulum stress,ERS)相关分子表达的影响。方法健康SD大鼠90只,随机分为3组,假手术组(S组,n=30),脑缺血再灌注组(I/R组,n=30),乌司他丁处理组(U组,n=30)。采用线栓法制备大脑中动脉缺血再灌注模型,缺血2 h,再灌注24 h。HE染色观察大鼠脑组织病理改变,神经功能缺陷评分评价脑损伤程度,2,3,5-氯化三苯基四氮唑(TTC)染色法检测脑梗死体积,末端标记法(TUNEL)法检测细胞凋亡;采用western blot法检测缺血侧大脑皮层GRP78、CHOP、caspase-12蛋白表达情况。结果与S组比较,I/R组和U组大鼠脑缺血再灌注后的神经功能学评分(NDS)升高(P<0.05),脑梗死体积增大(P<0.05),细胞凋亡数明显增加(P<0.05),I/R组和U组再灌注24h缺血侧大脑皮质GRP78、CHOP和caspase-12蛋白均表达上调(P<0.05);与I/R组比较,U组大鼠脑缺血再灌注后的神经功能缺损明显改善(P<0.05),脑梗死体积减少(P<0.05),细胞凋亡数明显减少(P<0.05);U组缺血侧大脑皮质GRP78表达上调幅度明显大于I/R组、CHOP和caspase-12蛋白表达上调幅度明显小于I/R组(P<0.05)。结论乌司他丁可明显减轻大鼠脑缺血再灌注损伤,其机制可能与增加GRP78蛋白表达、拮抗CHOP和caspase-12蛋白表达,阻断内质网应激(ERS)启动的凋亡通路有关。
- 邓玉萍黄焕森连肖强
- 关键词：乌司他丁内质网应激脑缺血再灌注
- 右美托咪定对鼻窦手术患者血流动力学及麻醉恢复质量的影响被引量：5
- 2016年
- 目的观察持续输注不同剂量右美托咪定对内镜鼻窦手术中血流动力学、麻醉复苏质量的影响。方法选择广州医科大学附属第二医院2014年6月~2015年3月择期内镜鼻窦手术成年患者60例,按照随机数字表法分为三组,每组各20例,D1组、D2组于术前泵注右美托咪定负荷剂量0.5μg/kg,随后分别予0.2、0.5μg/（kg·h）持续泵注至手术结束,C组给予同容量生理盐水。记录各组麻醉药用量、血流动力学变化、复苏时间、复苏期Ricker镇静-躁动评分（SAS）、躁动评分（EA）及不良事件。结果 D1组及D2组丙泊酚用量少于C组（P〈0.05）,D2组瑞芬太尼用量少于D1组及C组（P〈0.05）。D1组、D2组在气管插管后即刻、术中及气管拔管时收缩压（SBP）、舒张压（DBP）及心率（HR）均较C组降低（P〈0.05）。气管拔管时D2组患者SAS、EA评分低于C组及D1组（P〈0.05）。D2组患者恶心、寒颤的发生率少于C组及D1组（P〈0.05）。结论内镜鼻窦手术持续输注0.5μg/（kg·h）右美托咪定,有利于维持血流动力学平稳,不延长麻醉复苏时间,减少术中丙泊酚及瑞芬太尼用量。
- 朱卓丽邓玉萍黄焕森
- 关键词：静脉输注内镜鼻窦手术NARCOTREND指数血流动力学
- 依托咪酯复合小剂量舒芬太尼在老年人无痛肠镜检查中的应用
- 2009年
- 目的研究依托咪酯复合小剂量舒芬太尼静脉麻醉在老年人肠镜检查中的应用效果和心血管稳定性。方法选择ASAI～Ⅲ级老年无痛肠镜检查者80例,随机分成依托咪酯组(E组)和丙泊酚组(P组),每组40例。E组:静脉推注舒芬太尼0.1μg/kg,依托咪酯0.15～0.30mg/kg;P组:静脉推注舒芬太尼0.1μg/kg丙泊酚1.0～1.5mg/kg。监测并记录患者入室至检查结束不同时点的EKG、HR、SBP、DBP、SpO2、RR。观察两组苏醒时间、定向力恢复时间、镇痛评分及不良反应,并进行比较。结果E组和P组患者均顺利完成肠镜检查。P组在检查过程中血流动力学波动较明显,与诱导前比较差异有统计学意义(p<0.05);E组则变化较小,麻醉过程血流动力学保持平稳。两组患者入睡时间、苏醒时间、定向力恢复时间、镇痛评分比较差异无统计学意义(p>0.05)。结论依托咪酯复合小剂量舒芬太尼静脉麻醉应用于老年人肠镜检查效果良好,在心血管稳定性方面更优于丙泊酚。
- 邓玉萍朱卓丽周洪彬
- 关键词：依托咪酯静脉麻醉结肠镜老年人
- 舒芬太尼或芬太尼复合诱导在小儿扁桃体摘除术的应用比较被引量：3
- 2009年
- 目的:应用舒芬太尼或芬太尼复合全麻诱导,观察两者对扁桃体摘除术患儿血流动力学和麻醉苏醒质量的影响。方法:40例ASAI级择期行扁桃体摘除术患儿,随机分为舒芬太尼组(S组,n=20)和芬太尼组(F组,n=20)。两组诱导时均静注咪唑安定0.1mg/kg,异丙酚2mg/kg,维库溴铵0.1mg/kg,S组静注舒芬太尼0.3μg/kg,F组静注芬太尼3μg/kg,5min后行气管插管。术中麻醉维持用异丙酚每小时2～4mg/kg持续微泵输注,七氟醚1.5%～2%吸入,机械控制呼吸。术毕新斯的明拮抗肌松药残余作用。记录麻醉前、麻醉诱导后2min、气管插管时、放置开口器、剥离扁桃体时的血流动力学及BIS变化;患儿自主呼吸恢复时间、拔管时间、睁眼时间及出PACU时间;拔管即刻、拔管后5min、10min、出PACU时的躁动评分和Ramsay评分,以及麻醉恢复期间发生的不良反应。结果:S组围术期血流动力学稳定,与F组比较差异有统计学意义(P<0.05)。麻醉苏醒期S组镇静评分高于F组,躁动评分低于F组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:舒芬太尼0.3μg/kg复合诱导比芬太尼3μg/kg更能有效地抑制小儿气管插管时心血管应激反应,术中血流动力学稳定,术后苏醒快而平稳。
- 邓玉萍黄焕森高崇荣
- 关键词：舒芬太尼芬太尼小儿麻醉扁桃体摘除术
- 麻醉生理学教学中的创新实验培养模式被引量：2
- 2014年
- 麻醉生理学是一门重要的麻醉学专业基础主干课程,实验教学是新兴的重要组成部分。广州医科大学麻醉学系建立"动物实验+模拟教学+临床见习+网络学习"的实验教学创新模式,大大地促进了学生熟练掌握基础理论、建立临床思维和拓展良好的科研创新能力。
- 阮林黄焕森郑志远邓玉萍许阳英
- 关键词：实验教学麻醉生理学
- ECS高端模拟人在麻醉生理学实验教学中的应用与探讨被引量：8
- 2013年
- 目的:研究ECS高端模拟人在麻醉生理学实验教学中的应用效果。方法:选取麻醉学专业本科二年级学生为研究对象,随机分成两组,通过问卷调查和理论考核的方式进行医学模拟教学方法和传统教学方法教学效果的评价。结果:研究组大多数学生对ECS模拟教学模式和教学效果表示满意,研究组与对照组学生理论考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利用ECS高端模拟人系统构建的新教学模式,在麻醉基础课教学中具有明显优势,可弥补传统实验教学的薄弱环节,为实验教学的改革提供新的发展思路。
- 邓玉萍黄焕森许阳英郑志远肖瑞
- 关键词：模拟教学麻醉生理学实验教学
- 混合式学习模式在临床麻醉学教学中的应用被引量：9
- 2015年
- 临床麻醉学是一门专业性、实践性很强的学科,根据临床麻醉学教学特点,结合临床教学实际经验,在临床麻醉学教学中使用了混合式学习法,提高了教学质量和学习效果。文章探讨在临床麻醉学教学中应用混合式教学模式的一些经验和体会。
- 邓玉萍黄焕森朱卓丽陈丽
- 关键词：临床麻醉学
- 麻醉学实验教学中学生创新与实践能力的培养被引量：3
- 2010年
- 实验教学是高等医学教育的重要组成部分,麻醉学教研室结合麻醉专业特点,在实验教学的实验设计、教学方法、教学模式等方面进行了一些探索,总结了在实验教学中培养学生创新与实践能力的一些做法和经验。
- 邓玉萍黄焕森
- 关键词：实验教学麻醉学
- 麻醉学专业学生实践与创新能力培养的探索被引量：2
- 2010年
- 邓玉萍黄焕森朱卓丽
- 关键词：麻醉学高等医学教育实用型医学人才培养医学生
