孙芙蓉
- 作品数：61 被引量：325H指数：9
- 供职机构：温州大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程文学更多>>
- 新课改课堂环境现状调查:进展与问题被引量：4
- 2007年
- 本研究运用《香港课堂环境量表》对小学、初中共789名学生开展了调查,结果表明:新课改以来,课堂环境在学生满意度、教师参与和支持、学生学习态度和学习方式等方面已发生较为明显的改善;同时,课堂环境在现实和理想之间、城乡之间、学段之间还存在着很大差距,学生学习合作能力和教师学业支持能力亟待提高。
- 孙芙蓉
- 关键词：课堂环境新课改环境现状学生满意度教师参与
- 渔村义务教育研究:新渔村建设中一个亟待关注的研究课题被引量：1
- 2011年
- 渔村义务教育研究是我国教育研究和农村研究一个极其薄弱的环节,开展此项研究,有助于我国渔村社会经济的稳定发展和渔业人才的培养,有助于义务教育的均衡发展和农村教育的深入研究。在此项研究的起步阶段,研究的核心任务是全面了解我国当前渔村义务教育现状和渔村社会经济发展对渔村教育提出的诉求,并进而提出解决对策。
- 孙芙蓉尤祖锁陈孝涨
- 关键词：义务教育渔业
- 新课改以来我国中小学课程研究热点知识图谱——基于中国知网1516篇期刊论文和435篇博硕论文的分析被引量：1
- 2018年
- 运用知识图谱的研究方法,对2001年以来中国期刊全文数据库(CNKI)收录的1516篇期刊文献和435博硕论文进行科学计量分析,探析新课改以来我国中小学课程研究现状及其发展趋势。结果发现,对中小学课程的研究主要分为新课程改革的路径和方向探索、课程管理体系的构建、课程的结构和要素分析、中外课程改革的比较、新课改面临的问题及其解决策略等五个领域。
- 孙芙蓉潘龙飞胡红珍
- 关键词：中小学课程新课程改革三级课程管理
- 我国中职德育研究热点知识图谱分析被引量：1
- 2020年
- 为深入了解我国中职德育研究热点,利用BICOMB2.0软件与SPSS20.0,对"中国知网"收录的4 206篇论文进行文献计量和知识图谱分析。结果发现:第一,领域内研究成果存在"量高质低"的问题,核心作者群基本都来自中职学校教师;第二,德育课程教学改革研究,德育模式创新与实践研究,德育的现状、问题和对策研究,课堂教学德育渗透研究是我国中职德育研究的热点领域。未来应关注以技能竞赛和特色活动为主的第二课堂研究,德育实效性研究,德育一体化科研平台和动态开放的中职德育工作体系研究。
- 王庆超孙芙蓉
- 关键词：中职德育德育中职
- 芬兰中小学生研学实践教育发展:背景、特征及启示被引量：14
- 2021年
- 芬兰研学实践教育有着丰富的实践经验,其不仅是芬兰中小学教育的重要组成,也是芬兰提升人才质量水平、促进教育公平和社会和谐发展的重要路径。近年来,随着国家课程改革的推进,芬兰中小学研学实践教育也进入了新的发展阶段,在实践中的主要特征表现为:以完善的法律法规体系作为支撑;以高水平的师资专业化为质量保障;以环境教育为引领的渗透式推进及专注地方本位式研学等。结合我国中小学研学实践教育的实际状况,为了促进其稳步发展,未来应重视完善相关法律法规,构建全面的研学教育制度生态,规范地方管理,最大限度地降低户外研学的组织成本,保障研学活动的高效运转;资源向薄弱学校倾斜,制定户外研学最低标准,拉齐不同地区的基本实践水平,并且鼓励发展区域特色的户外研学体系,从而实现教育的优质、均衡发展;增能教师专业发展,将跨学科教育及户外教育纳入师范生人才培养体系、构筑国家研学实践教育的教学支持与服务系统、完善研学导师认证制度、打造全方位研学实践师资培训体系以提升教师开展研学实践教育的能力;以劳动教育为引领,赋予研学实践活动新的教育结合点和发展动能,以此辐射到其他学校课程,推进研学实践活动在基础教育中的常态化实施。
- 孙芙蓉孙芙蓉史荣荣
- 国外课堂生态研究及启示被引量：77
- 2006年
- 本文遵循“概念内涵-构成因素-对象与方法”的思路较为全面地介绍和梳理了国外课堂生态的研究状况,并就课堂生态研究目前的研究定位、可能发展方向和需要突破的“瓶颈”等方面进行分析,简要探讨了国外研究对国内研究的启示。
- 孙芙蓉谢利民
- 关键词：课堂生态研究方法
- 浅析“科学(文化)素养”和“科学素质”——从核心概念的比较来看2061计划对2049计划的启示与借鉴被引量：4
- 2005年
- 笔者从核心概念的表述、内涵特征的辨析和外延结构的建构3个方面对《美国2061计划》和《中国2049计划》的核心概念“科学文化(素养)”和“科学素质”进行了辨析比较,在此基础上,就此3方面提出《美国2061计划》和《中国2049计划》的启示和借鉴之处。
- 孙芙蓉赵慈爱
- 关键词：2061计划
- 谈语文自主性学习中元认知能力的培养
- 2004年
- 随着语文课程的改革 ,自主性学习已成为语文课程的主要学习方式。在充分肯定学生学习中的地位时 ,如何让得到肯定的主体更有效地发挥主动性 ,其关键在于培养学生的元认知能力。
- 孙芙蓉
- 关键词：元认知自我调节
- 结点之辨——对从分科教学论到分科教育学的发展的认识被引量：1
- 2006年
- 针对学科教育学中存在的一些认识问题,从教育学的内部分类体系对学科教育学的发展做一梳理分析,指出正是由于对从分科教学论到分科教育学的发展历程认识不清,从而形成了诸多问题纠缠的结点。因此,通过对结点的辨析,变结点为节点,从而使学科教学论理清了自己的纵向直线发展脉络和横向发展脉络,实现了教学论与学科教育学的双向发展,学科教育学也把握住了各分科教育学之间的界线,并形成分科教学论与学科教育学和谐发展的良好态势。
- 孙芙蓉
- 关键词：学科教育学
- 基于渔民视角的苍南县渔村义务教育现状研究
- 2010年
- 以浙江省苍南县渔村为调研个案,采用问卷法和访谈法,从渔民视角对我国渔村义务教育现状进行研究。研究结果表明:渔村义务教育能够基本满足渔民教育需求,但对渔业经济和渔村社会发展产生一定影响;渔民充分认识到义务教育对子女今后发展的重要性,但没有明确意识到义务教育对于渔业经济发展的重要性。为办好能促进渔村社会经济发展的义务教育,本文从教育部门、学校和渔村政府三个角度提出了相关建议。
- 孙芙蓉洪东转杨婧孙圆圆陈景钻
- 关键词：渔村渔民义务教育
